毛奇龄

【注释】 弆：收藏。筑书巢：把书放在书架上。有若：好像。入幕燕：像进入帐幕的燕子，这里比喻书籍，也比喻读书人。日穴纸絮间：在书页之间挖洞藏书。涎涎：形容贪婪的样子。镇相恋：非常依恋。 【赏析】 这是一首咏物诗，借燕筑巢比喻藏书，以喻读书人的好学不倦的精神风貌。全诗四句，每句七个字，共二十一个字，言简意赅，形象生动。首句“弆书筑书巢”，用典出自《汉书·艺文志》，意思是说藏书家将书垒成高高的书架

【注释】 燕巢藏书图：即《题燕巢读书图》，唐代诗人李白所作。燕，燕子；巢，巢穴，这里指书屋；画，图画，指书房中的画像。 设库自羞养：自己设立仓库来收藏。 插架俨垒封：把书籍整齐地陈列在书架上。 岂如宛委书：哪比得上古代传说中的藏书之地“宛委”的典籍。 但置巾箱中：《汉书·艺文志》说：“汉兴，河内献王所得书皆古文先秦旧事。”后来有人把“古事”也称为“经”，所以后人把这类书称作“简策”，也叫“巾箱”

【解析】 本题考查学生对诗歌的理解与赏析能力。解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，结合写作背景和个人感悟，进行具体分析。注意不要出现错字。“春风野田花”：春风拂过野外的田野上，花朵争奇斗艳。“青紫碧红白”：各种颜色的花争相开放，五彩缤纷，美不胜收。“蝶蝶双双来”，蝴蝶双双飞舞而来。“与之比颜色”：蝴蝶翩翩起舞，与花儿争妍斗艳。 【答案】 译文

【注释】 负：背。緌（ruí）：蝉的冠毛。翳：遮蔽。喑喑：形容蝉声。 【赏析】 这是一首咏物诗，通过写蝉，寄托了诗人对隐居生活的向往。 “题屏间画蝉”句，点明所咏之物为蝉。“负”、“入”二词，写出蝉高洁、不趋俗的形象。颈联两句，是全诗的精华所在，也是历来人们传诵的对象。前一句“翳叶不能蔽”，以“翳”字状蝉的体貌，写出蝉翼薄如蝉衣，又用“不能蔽”三字写其形小而轻

【释义】 山峦回旋，云雾缭绕，碧水环抱。涧边松柏苍劲，寒气逼人。哪里去携一把素琴，在高山流水之间，弹一曲《广陵散》。 【赏析】 此诗是一首题画诗，以写景为序，描绘出一幅优美的山水画，抒发了作者的志向和情趣。全诗语言优美、意境深远，给人以美的享受。 首句“峰回碧云合”，写出了山峦回旋，云雾缭绕的景象。这一句中，“峰”指的是高大的山峰；“回”表示山峰的弯曲；“碧云合”则是形容山峰之上云雾缭绕的样子。

【注释】： 1.柳赋抽残简：即指诗人为伊勒兔亲王写诗。 2.芹（qín）丝：芹菜的嫩茎，可食之菜。 3.戴安道：指东汉人戴凭，曾任会稽长。后以“戴安道”借称地方长官。 4.王门：指朝廷。 【赏析】： 此诗前两句是说自己为伊勒兔亲王写赠诗，得到召见赐饭。后两句自谦，说自己虽获宠幸，但惭愧自己没有戴凭那样的才能，只能吃饱了饭在朝廷里混个名份。全诗委婉地表达了对伊勒兔亲王的感激之情

《题同年汪宫坊读书秋树根图》是一首描绘秋天读书场景的诗，其四为全诗之第二句： 终日削汗简，不若对珍树。 - 注释解读：终日：整日、全天。汗简：指书写时所用的纸张。珍树：指珍稀的树木，比喻珍贵的学问。 这首诗通过对秋天读书情景的生动描绘，展现了古人对于知识的追求和对自然美景的体验。诗中使用了丰富的意象和修辞手法，使得作品充满了艺术魅力和哲理深度。

注释： 题画：为画作题写文字。碧树分涧东，青山翳云外。江阁连草亭，此中有人在。 赏析： 这是一幅山水画，画面上有碧绿的树木分成两半，分隔在山涧的东面，有青山在云雾之外。江边的楼阁和草亭相连，仿佛有人在其中居住。整幅画以水墨勾勒，色彩淡雅，给人一种宁静、幽远的感觉。作者通过描绘自然景色，表达了对大自然的热爱和向往，同时也寄托了对人生哲理的思考

注释： 春坊（指朝官，旧时称翰林院为春坊）暂且裁几首诗，秋天收获粮食不要误了农时。 功成（指取得功名后）有时还乡，读书何时能完成？ 赏析： 这是一首劝勉读书人勤于学习，不荒废时光的诗。全诗语言朴实无华，却蕴含着深刻的人生哲理。前两句是说，春坊里的人暂且裁几首诗吧，秋天的时候不要再耽误种田的时间。这里的“秋树”和“米”，分别指的是秋天的收获和农民的生计。诗人通过这两个关键词

注释： 桤林倚绝涧，直下清流泉。——在山间小溪边，桤树林立，溪水从绝涧处流淌下来。 呼童瀹云膏，把卷心悠然。——呼唤童仆，烹煮云母石，我心情悠闲自得。 赏析： 这首诗描绘了一位文人雅士闲适自在的生活情趣。首句“桤林倚绝涧”，描绘了一幅宁静优美的自然画面，桤树丛生在山涧之中，与绝涧相依相伴。诗人在这里表达了对大自然的喜爱和向往之情。第二句“直下清流泉”进一步描绘了山涧的景色