叶茵

【解析】 本题考查鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本诗“先输出诗句，再输出译文，诗句和译文一一对应，并给必要的关键词加上注释，末尾附上赏析”是要求我们翻译全诗，然后分析内容及艺术手法。具体答题步骤如下： （1） 读懂句意，理解诗意，体会情感。要抓住诗中描写景物的关键字词，理解诗歌的情感。例如“平沙雁落”中的“平沙”是写水天相接的地方

注释： 杂兴二首：即《杂兴》两首，乐府旧题。 兀兀：孤独寂寞的样子。 嘈嘈：声音大而杂乱。 气肃冽：秋风肃杀，寒气逼人。 沈冥：指深沉、沉静。 试语：试着说说，一说就明白了，这里指对秋天昆虫鸣叫的体会。秋虫声：指蟋蟀在秋天的夜晚发出的声音。 赏析： 这首诗是作者隐居田园时所作。诗人以写景起笔，描绘了深秋季节林间各种昆虫的不同声音，然后写到秋风肃杀，寒意袭人，最后写了自己听虫鸣时的感想

【注释】潇湘八景图平沙雁落：这是一首描写大雁南飞的诗。潇湘八景：指湖南的八个风景名胜，即平沙落雁、烟雨渔村、洞庭秋月、潇水夜雨、山市晴岚、江天雪影和渔村夕照等。 译文：江风飘起漫天白练般细绢，征鸿远向芦花岸边。寒气蒙蒙，渔火点点，群雁欲飞而阵脚乱了。相从万里多崎岖不平，呼叫着，鸣叫着，在夜晚有奴仆看守。衡阳路远速归去吧，不可轻易来到江湖。赏析：此为诗人在湖南期间所作七绝中的第三首

潇湘八景之一，画中描绘的是平沙雁落的意境。 痴云贴水天四垂，寒鸦冻雀无树栖。 痴云：痴傻的云彩；贴水：紧贴水面。天四垂：天空向四方下垂。 寒鸦冻雀无树栖：严寒之中，乌鸦、麻雀等鸟儿没有栖息的地方。 纷纷万顷水花乱，光眩银海迷东西。 纷纷万顷：形容水波浩渺；乱：杂乱无章；眩：迷惑。 银海：指江面波光粼粼，像银色大海一样。迷东西：使人们分不清方向。 中有轻舠移断浦，玉笠琼蓑一渔父。 轻舠（qīng

三高祠 纪念曾隐居鹿门山三位名人 1. 功成一见几，一逢叔世老渔矶 2. 后人欲隐求其志，志不因时隐亦非 3. 三贤名垂千古事，文采风流显英才 4. 诗酒趁年华，风流自逍遥 5. 江山留胜迹，我辈复登临 6. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 7. 浮云游子意，落日故人情 8. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 9. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 10. 青山依旧在，几度夕阳红 11.

诗句解读与赏析： 这首诗通过对比和对照的手法，展现了诗人对于人生、自然以及哲学观念的思考。下面是对每句诗的详细解析： 1. 门限何须铁，因为浅近谋。 （注释：门框不需要铁来固定，因为那是为简单的目的设计的。） - 这反映了诗人认为过于复杂的手段往往不必要，更简单的方法往往能达到目的。 2. 假令长富贵，消得几春秋。 （注释：如果一生都追求财富和地位，那么又能有多少时间是真正的快乐呢？） -

【注释】 七十云：指人生七十古来稀。 希，少。 年三之二：年纪只有三十岁的十分之二岁。 那复就枯瘁：怎么能忍受这枯槁憔悴的日子呢。那复，怎能。 穷蹙：困窘；窘迫。 惊畏途：畏惧险路。 慨时事：感慨时势。 何以怡馀生：用什么方式能使余下的生命得以安慰呢？ 委：通“萎”，枯萎。 一醉：一次饮酒。 赏析： 这是一首抒发忧国伤时的诗。诗人在这首诗中，以自己年华老去、壮志难酬的悲凉心情为出发点

【注释】淅淅：风吹竹林的声音。活活：流水声。萧萧：风吹草木声音。掩：遮盖。柴荆：指柴门。去去：离去。夙夜：早晚，日夜。之德：指君子的品德。洵：实在。发：长出。只：指花。 【赏析】这是一首写思妇对情人思念的诗。诗从“竹风”“桥水”起兴，以清雅的意境烘托出主人公的相思之情。以下六句写女主人公对男子思念不已。首联“活活”二字，将桥下潺潺流水拟人化，似乎在向行人述说心事。颔联用萧萧之声形容女子关门闭户

【赏析】 本诗作于淳熙六年（公元1179年），当时辛稼轩在镇江知府任上。 “棹雪”二字，即点明了诗人此时的心情。从诗中可知诗人是乘着小船，在江面上飘荡，正欣赏着美丽的景色，忽然听到一阵笛声，便停下船来观看，原来是一个渔人正在吹奏芦管。这时，诗人又听到远处传来一阵阵笑声，于是便向笑声的来源处走去，发现是一个老人，正在与年轻人一起欢笑。 这首诗的开头两句，写诗人在江面乘船赏景，忽闻芦箫声，停船而观

【解析】 本题考查理解诗歌内容，赏析作品的思想内涵、审美情趣及作者的观点态度等。解答此题时可从以下几方面入手：①抓诗眼：即诗歌中最生动传神的字或词语；②对诗句的理解：逐字逐句地分析诗句的意思，并推敲其深层含义；③体会感情：即要善于体会诗人的感情，这是欣赏和评价古诗的重要基础；④分析意境：即要体会诗歌的意境，这是古诗的重要特点；⑤评价观点：即对诗歌思想内容的评价，这是分析诗歌的根本