周家禄

【注释】 张绍京：人名，字绍京。康成：东汉人张衡的字。开祁：地名，位于今甘肃境内。 【赏析】 这首诗是作者在友人张绍京郡臣开祁赴任时写的赠诗。全诗共四句，每句五言，押韵严谨。诗中表达了诗人对友人赴任的祝福和对他未完成的修纂工作的遗憾之情。 首句“自康成不为乡里所容”指的是诗人自己不被家乡人接受，而这句则是指友人张绍京在家乡受到排斥。 次句“衰绖出游，恸哭犹思临别赙”，指的是张绍京虽然遭受排斥

【注释】 玉印：代指皇帝的玉玺。吴山：今浙江省杭州市西面，有吴越王墓，称吴山。崇庙貌：高耸的庙塔和庄严的庙宇。蜀锦：四川产的锦缎。吾公：作者自称。文章：文才。 【赏析】 这是一首题咏浙江绸业会馆关帝祠的诗。诗的前两句写关帝祠的雄伟，是实写；后两句则是颂扬关帝的丰功伟绩，是虚写。 首句“玉印照吴山”，用典，玉印为帝王所用，此处以之比喻关帝庙，暗示关帝庙的地位之重要。吴山即今天的虎跑山，在杭州市西南

【解析】 此题考查对诗歌的理解能力，注意理解全诗，把握其意境。 第一句“学问九重推，入参讲幄，出领文衡，尽瘁鞠躬，众口竞传封事稿”，意思是在朝廷里，他学问高深，被推为九重之重，进入讲幄（即翰林院）辅佐皇帝，出来主持文坛，竭尽心力地工作，众人争相传颂他的《封事稿》；第二句“死生千载隔，鹤舞氋氃，马挝恸哭，感恩知己，百身难报爱才心”。意思是生死相隔千年啊！像仙鹤那样翩翩起舞，像野马一样悲嘶长鸣

注释： 挽夏侍郎：这是一首挽词，是作者对夏侍郎的颂扬与哀悼。 比公于古大儒，是经师，是人师，是帝王师：将您比作古代的大学者、经师、人师和帝王师。 贞素简宸衷，四海尽知刘子雅：您的品德纯洁，心志坚定如一，天下人都知道你刘子雅。 遗疏论天下事，为国计，为民计，为边陲计：您在辞世前上奏的遗书中，提出了治理国家的计策，关心百姓的生活以及边疆的安危。 死生关气数，九重应哭杜当阳：生死关乎国家的命运

【注】彭泽：古县名。 代王孝廉师挽黄丈 彭泽赋归来，一卷新诗常自讽； 襄阳数耆旧，百年轶事有人传。 注释：彭泽是古县名。 代王孝廉师挽黄丈 我刚刚从彭泽归来。 一卷新诗常自讽：我的诗经常用来讽刺世事。 百年轶事有人传：我在襄阳时，有很多年长的老朋友。他们有很多关于一百年前的事情，都是被后人记载下来的，流传了下来

公挽朱恺之葆辰 孰无父母，孰无妻子，孰无家室田园，触目伤心，海外坡公今日死； 亦有衣衾，亦有棺椁，亦有庶羞清酌，招魂设奠，辽东丁令几时归？ 注释 - 孰无: 谁没有。 - 父母: 指父母亲。 - 妻子: 指妻子和儿女。 - 家室田园: 指家庭和田园。 - 招魂设奠: 举行祭祀仪式，以示纪念。 - 辽东: 地名，这里代指遥远的边远地区。 - 丁令: 古代对士兵的称呼

【注释】 登州：今山东蓬莱。戚少保，名少保，即戚继光。祠：祠堂。 永城：今江苏连云港市。备倭：防备沿海的倭寇。 苍茫：迷茫。公：指戚继光。嗣者：继任者。 圣明：皇帝英明。防海，防备海上的敌寇。 风波未已：海风波涛没有平息。宏济：大济，指大力救济、援助。 【赏析】 这是一首题壁诗，为明代抗倭名将戚继光所建祠堂而作，表达了作者的爱国情怀和对前贤的怀念之情。 全诗分为四层意思展开，第一句“登州永城

【解析】 本题考查学生名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷感性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“惟”“遗”“忍说”等準确书写。 【答案】 1. 惟公可谓完人。溯生能尽孝，死不忘君。2. 此会竟成永诀叹四壁徒存，六亲失庇。3. 招魂同一哭。伤心忍说少年时。注释：1.

【注释】 为诸子师：作为儿子的老师。 知母夫人之贤：知道母亲是贤德之人。 东道来游，风雨犹思莝荐日：从东边的道路来游玩，风雨之中还想着把野草献给太阳。 仅九阅月：仅仅过了九个月。 继都尉公而逝：跟随都尉公去世。 北征闻赴：北方出征时听说他已奔赴战场。 海天刚值挂帆时：大海和天空刚刚正值扬帆出发的时候。 【赏析】 这是一首挽歌。全诗以“母”字贯穿始终，表现了对母亲的追思之情。首句写母亲贤良淑德

译文：活着的时候，人们才感到安宁和幸福；在叔伯兄弟之间争夺一块土，死后的灵魂如果知道的话，将不会有这样的痛苦。 阴间的土地比阳间好的地方还要美，担心他们被吉凶祸福所迷惑，写下此信来告诫他们，同时告诉公灵。 【赏析】：这首诗是杨某写给儿子的家训，内容主要是教导儿子要懂得生前的幸福和死后的痛苦，以及如何正确地面对生死问题。 第一句“生者安然后死者安，争抔土于叔伯昆弟之间，魂而有知，将无是恫