仲并

出门迎接初升的太阳，入门送别即将落下的夕阳。 哪能只愿跟随我奔驰的骏马，追求声名显赫跨越楚地梁州。 明天我将与你共游虎邱，挽起衣襟踏过险峻山冈。 乘船转过河曲去，薰风带来微凉的气息。 细看槐柳树影暗，稍觉葡萄花香飘溢。 天高云淡霞光绮丽，白云净处展现天空。 梵宫胜景占天地之胜，参天古木郁郁苍苍。 禽鸟也自得其乐，鸣叫声充满激昂。 缓步手持筇竹杖，清澈流水飞觞饮。 才知道声色利禄是虚妄

【解析】 此题考查诗歌内容的理解与掌握，以及诗歌语言的把握。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，仔细判断正误，即可得出答案。 “指日公旋登，政席仍枢庭。”意为：转眼间你将要登上高位，治理天下的重担仍然落在你的肩上。“指日”是说不久就要，“公”即指大理寺卿（金少卿）。“指日”，是说很快就能，“旋登”，很快登上的意思，“登”，这里是做官、担任官职之意；“政席”即宰相之座

【赏析】 陈德召，唐人。这首诗是陈在惠山与友人游赏时所作的诗，全诗以写景见长，语言清新自然，意境幽远空阔。 首联：“飞埃喜污人，馀事忌挂眼。” 诗人一进山就感觉灰尘扑面而来，心中不由得生出厌恶之情。他不喜欢这种污染环境的事，因此对其他事情都提不起兴趣。 颔联：“酒浪绿可亲，山光翠相挽。” 诗人发现，山上的泉水绿得像翡翠，令人心旷神怡。他情不自禁地拿起酒杯，一边品着美酒，一边欣赏着美丽的山水

钱检法及代期以诗告别因次其韵 昔年两岸柳，逢春正依依。 扁舟转河曲，风光随处宜。 弹指岁月如梭，秋风落叶飘零。 折腰得斗粟，未救臣朔饥。 儒宫何等繁荣，壮观已毁成废墟。 采采池中芹，乱蔓迷漪波。 萧条住槐市，庭空蔓草滋生。 丹雘堕煨烬，草木含疮痍。 永怀千古人，杂佩思报之。 我乃但便腹，未免儿辈嗤。 斯辰况多艰，每怀废晨炊。 畴昔请长缨，唾手平龟兹。 西略收咸京，北伐空鲜卑。 坐令王室尊

【解析】 “避喧谐良图，结邻得佳伴”，这是对生活态度的表述，诗人不愿与世俗之人为伍，而是想远离喧嚣，寻求一片清静之地。“斗筲未须算”“归鞅那得迟”，这是对人生道路的表述，诗人认为自己的人生道路并不宽广，但只要努力，就能达到目的。诗人的这种态度，体现了他的豁达胸怀，也反映了他的人生哲学。“霜鬓侵韦诞”一句是说诗人已经到了晚年，头发已白，但他依然坚持自己的理想，不屈服于现实。 【答案】 ①避喧谐良图

祝子权以诗见招勉继其韵 总角时我喜爱学问，心中期许能够收容。 岁月如逝水般迅速流逝，转眼间已过了二十春秋。 纷纷世事何所获得，庸俗之辈难以与谋。 夫子您是四海之士，不比韩荆州差。 扣衣一试共会合，颇轻视万户侯封地。 祝子晚年倾盖相谈，在紧急时刻仍然同舟共济。 伟哉你是廊庙中的器物，价值高昂难以回报。 我们相聚半周月有余，离别之时感叹时光匆匆。 班荆坐而谈论旧事，志向更加坚定修洁。

【解析】 本题考查理解诗句内容，把握情感要点和语言特点的能力。解答此题时，首先要了解全诗的内容及思想感情，然后根据自己对诗句的理解来分析，注意要结合注释，理解诗歌中关键词语的含义，如“重于典刑”“张与于”等，最后在赏析中表达自己的感受，言之有理即可。 “送大理金少卿赴阙以老成耆德重于典刑为韵兼寄呈刑曹徐侍郎”，首句开门见山，交代了送别的对象是大理金少卿；第二句“尽读天下书”，表明金少卿学问渊博

【注释】 1. 成均：指太学，古代的学校。 2. 杰立：杰出。 3. 大当、小当：指大用和微用。荷橐：官吏的行囊，比喻官职。 4. 蓬瀛：蓬莱和方丈。古代传说中的神山名。 5. 戢翼：收拢翅膀。 6. 朝阳鸣：喻指重振雄风。鸣，同“鸣”。 【赏析】 这是一首送别诗。作者写金少卿赴任途中，希望他像当年一样，在朝中有所作为；同时勉励他不要灰心，要有重新振作起来的勇气。全诗以议论起头，以议论结篇

【注释】 浇风：指暴虐之风。殄（tiǎn）：灭绝、消灭。 慎所付：慎重地交付任务。遂极天下选：终于被推举为全国的长官。中典：中正之道，指正确的法律。 议谳（yàn）：对疑难案件进行审理并作出判决。经纶：治理国家的政策和谋略。期：希望，期望。 【赏析】 这是一首送别诗。首句写大理寺少卿金少卿赴京城，以老成耆德之重而受到重视，是朝廷对他的信任；第二句写朝廷对大理寺少卿寄予厚望，要他主持正义

注释： 1. 全璧公之归，有识为嗟咨：全璧公指的是周穆王的儿子姬满，他在周朝灭亡后回到晋国，被封为诸侯。这首诗是在送别他的时候写的。 2. 外祠三拜命，历岁艾且耆：在外担任官职三年，年纪已经很大了。 3. 乘流与遇坎，道在他何知：乘船顺流而下，遇到困难时不知如何是好。这里的“坎”指的是人生中的困难和挫折。 4. 汪汪波万顷，未许儿辈窥：汪洋大海无边无际，我不希望你们这些年轻人去窥探