何绍基

居安思危介节见；积疑得悟清光来。 注释:安居乐业时，要想到危险时刻，保持坚贞的品德。积聚疑虑而有所领悟，就能获得清明的思想之光。 赏析:这是一首集字联，由“居安思危”和“积疑得悟”两个短语构成，其中“介”“节”“疑”“悟”等字是上下两句中重复出现的。上联的“居安思危”出自《左传·宣公十二年》，下联则出自唐代诗人韩愈的《送李愿归盘谷序》。两联都以“介节”开头，分别表达了对生活态度的思考

【注释】圣业：圣明的事业；参：讨论；尚书并校古今文：指对《尚书》的经、注、疏进行考证研究。 【赏析】此为集字联，即由上句“圣业须参齐鲁论”中的关键字组成下句。“齐鲁”，泛指山东一带。“圣业”，指圣明的事业，这里指国家大事或大计。“需参”，是必须加以考虑的意思，与下句的“并校”相对应。“尚书”，指《尚书》，是中国古代一部重要的历史文献，其中包含了许多古代的政治、经济、军事等方面的重要史料。“并校”

注释：美富文才传左国，指的是在左国流传的美富文才；清微画品数南宗，指的是清微画法的流派中南宗最为著名。 赏析：这是一首赞美书画的对联，上联“美富文才传左国”赞美的是左国（即左良玉）的美富文才，下联“清微画品数南宗”则是赞美南宗（即南宗山水画）的清微画法。整幅对联表达了作者对书画艺术的热爱之情和对美富文才的赞扬

注释：我的心灵与佛一样，宁静而坚定；我的目光可以远及天涯，看到天边的明月升起。 赏析：这是一首描绘心境的诗。首句“心同佛定”表达了诗人的内心世界宁静而坚定，如同佛一般超脱世俗。次句“目极天高海月升”则展现了诗人胸怀广阔，目光如炬，可以看到天边明月的升起。整首诗以“集字联”的形式，通过诗句和译文一一对应，展现了诗人的心境和视野

【解析】 此诗为集字对联，每句中一个字的上半截与另一字的下半截组合而成。“今既见心即见佛”意为：现在既然见到了自己（的真心），就见到了佛；“子安知我不知鱼”意为：你怎么知道我不知道鱼呢？“子”指你，“安”是知道的意思，“我”指自己，“不知鱼”意为不了解鱼，“知”就是了解。 【答案】

【注释】 校书，整理书籍。得理，即理直，指有根据。目如电是形象地比喻眼睛看问题非常敏捷。直节能光心比金，意即正直廉洁之心胜过黄金。 【赏析】 这首诗以简练而生动的笔墨，赞美了一个人读书多、学问深、为人正直廉洁的品质。诗的前两句“校书得理目如电”和“直节能光心比金”，分别描绘了他看书时目光敏锐，以及他为人正直廉洁的品质。后两句“学富五车才不露，德高八斗道还明”，则是对他学识渊博、品德高尚的赞扬

注释：真辅相，辅佐君王的贤良之臣。 才葵向日，太阳高照下的向日葵，比喻忠心耿耿为国君效力的大臣。 大光明，指月亮。 地月当门，月亮高悬于家门之上，比喻明察秋毫的圣主。 赏析：此联用花喻人，以花木比君臣，以自然景象比拟朝廷政事，生动形象地描绘了封建社会里君臣关系和朝廷政治的面貌，表现了作者对封建社会的批判。上联写辅佐帝王的忠臣，下联写圣君治理国家，上下联互相辉映，寓意深刻

【注释】 百事：各种事情。六时：日、月、星、辰（指时间，即昼夜和四季）。见书：收到书信。 【赏析】 这首诗的意思是说：不必事事都如意，只要在平常的日子里能收到亲人的书信，就很快乐了。 “未须百事必如意”意思是说：不必事事都如意，这一句是说人不能要求事事顺心如意，这是人生常态；“且喜六时长见书”意思是说：只要每天能看到亲人来信就很高兴，这一句是说人不能因为自己不如意而怨恨别人

【注释】 金台：泛指名门望族，此处借指有才华的人。前席：古人席地而坐，尊长在上首，宾客在下首，故称。高前席：指对贤能之人的尊重和礼敬。紫府真人：道教中掌管仙籍的神仙。校异书：校订、审读奇异的书籍。 【赏析】 此联上下句结构相同，字数相等，形式工整。“金台”与“紫府”相对，“名士”与“真人”相映，都是从人的社会地位角度来写；“高”、“校”则分别表示对待的态度，前者是尊敬，后者是严格审查

【注释】 指麾：指挥，使动。冠冕：古代官吏所戴的帽子，也泛指官吏。人伦：封建社会的道德规范。才思：才能与思维。 【赏析】 这首诗是集字联。“指麾”二字，分别取其左右两半为左右两句的主语，其余部分为宾语。第一句主语为“文府”，宾语为“才思”。第二句主语为“冠冕”，宾语为“人伦道德”。上下句之间没有意义上的联系，只是结构上的对仗。全诗共二句，一韵，平仄相间，声调和谐悦耳