梁鼎芬

【注释】： 作字有逸气：做诗时，笔力遒劲。 无邪心：指听琴时，没有私欲杂念，心境清正。 【赏析】： 这首诗写诗人在闲情逸致中创作，心情宁静、平和，没有世俗的烦忧。 首句“作字有逸气”，是说写作时，笔力遒劲，有不羁之气。“逸”在这里的意思是不羁、豪放、超拔、高远。这句诗描绘了作者创作时那种不受束缚、洒脱不羁的艺术境界。 次句“听琴无邪心”，是说听琴时，心中没有杂念，只有清正的心境

【注释】 课儿联：即《观猎》，是唐代诗人王维的作品。 其九百十五：指王维《观猎》诗中的“时人不识余心乐，将谓偷闲学少年”。 【赏析】 这首诗的大意是说：万绿成荫，松树隐没在茂密的树林里，千只黄莺在林中啼叫。 王维（701～761），字摩诘，号摩诘居士。唐朝著名诗人，有“诗佛”之称。他是盛唐时期的代表作家，今存诗400首，重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。 译文： 郁郁葱葱的大树遮满了天空，

释义：树林里的花在清扫之后更易凋落，山间鸟儿的歌声在清晨更响亮。 注释：林花扫——指打扫庭院，使花朵更加洁净；志还啼——指山鸟在早晨鸣叫。 赏析：诗人以“林花扫”起兴，描写了一幅春日里，人们在庭院中扫地，使得花儿显得更加干净的画面，同时也寓意着新的开始和希望。接着，诗人又描绘出了山鸟在清晨时分，更加嘹亮地鸣叫的景象，表达了诗人对大自然的热爱和向往。整首诗语言简洁明快，充满了生活气息

注释：学习了孝道，尊敬父母；用自己的身体去报答君王的恩情。 赏析：这首诗是《课儿联》中第九百十三首。它表达了作者对孝顺父母的敬仰和对报效君王的忠诚之情。诗中的“课儿”可能是指一种教育方式，通过学习来培养孩子的道德品质和行为规范。而“其九百十三”可能是一个编号，表示这是第九百十三首诗。这首诗的内容主要围绕着孝顺父母、尊敬师长、报效国家的主题展开

注释：海面上的雾气笼罩着珍珠蚌，大风刮起时马儿奔驰。 赏析：诗的前两句描写了海雾、珠蚌和玉骢（一种骏马）三者的动态景象，表现了海风的强劲与海雾的浓郁。后两句则写诗人在海边散步时的观感。“海气”指大海，“昏”是昏暗的意思；“珠蚌”是指蚌壳中藏有珍珠的蚌，这里暗指珍珠；“风声走玉骝”是形容风吹过玉骢，使其疾驰如飞。全诗句句写景，但景与情相融，富有诗意

注释：剪波的鸥儿心意已冷；穿树的喜鹊声声报春。 赏析：这是一幅生动的早春画卷，诗人通过观察大自然的景象，捕捉到了早春的美好瞬间。首句以“剪波”形容鸥儿飞翔时轻盈而矫健的动作，展现出它们在水面上自由翱翔的姿态，给人一种清新脱俗的感觉。接着以“穿树”来形容喜鹊飞过树梢的情景，形象地描绘了喜鹊活泼可爱的形象，同时也暗示了春天的到来。整首诗通过对鸥儿和喜鹊的描绘，展现了自然界生机勃勃、充满活力的景象

课儿联 其九百二十二 刘蕡伤宦者；韩偓为昭宗 刘蕡伤心官场之腐败，直言不讳地表达了对权贵的不满。他的作品反映了当时社会的真实状况，也体现了文人的责任感和担当。韩偓则以诗作表达对国家命运的关注，展现了他的忧国情怀。他的诗歌情感真挚，语言优美，深受后人喜爱。 通过对这两首诗的赏析，我们可以更深入地理解古代文人的思想情感，以及对政治和社会的独到见解。同时，这些诗歌作品也为我们提供了宝贵的历史资料

注释：世间纷纷扰扰，天下有才能出众的人物。 赏析：诗人以“昂昂”形容天下之才子们，他们才华横溢、气宇轩昂，令人敬仰。然而，这些才华横溢的青年才俊们，却常常在世俗的纷扰中迷失自我。诗中表达了对这群年轻人的关切和期待，希望他们在纷繁复杂的世界中保持清醒的头脑，坚守自己的理想和信念，成为真正的人才

南越呼鸾道，西湖放鹤亭。 注释： - 南越：指中国南方的越族地区，这里泛指南方。 - 呼鸾：传说中的鸾鸟能呼风唤雨，此处比喻声势浩大、影响力巨大的力量。 - 放鹤亭：位于西湖边，是纪念林逋的一座亭子，林逋以养鹤为乐，故名。 赏析： 这首诗通过描绘南越的声势浩大和西湖边放鹤亭的宁静景象，表达了诗人对大自然之美的赞美和对和谐生活的向往。南越是古代中国的边疆地区，以其丰富的文化和历史背景而闻名

注释：学习知识要修持道德，感怀世事要写出美好的诗词。 赏析：这首诗表达了诗人在追求知识和品德修养方面的态度。他认为，读书是为了更好地修身养性，而写诗则是表达他对世界的感受和思考。这种观点强调了学习和创作的重要性，也体现了诗人对文学的热爱和追求