张天赋

【解析】 本题考查考生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。此题考核范围是“评价文章的思想内容和作者的观点态度”，属于综合考核已经学过的课内篇目知识，考查学生阅读诗歌的能力。具体考查领会诗句含意，理解诗人思想情怀，评价作品的思想内容和作者的观点态度的能力。答题时注意结合全诗，根据题目要求，分析作答。 题干要求先输出诗句，再输出译文，诗句和译文一一对应，并给出必要的注释和赏析。本题中

【解析】 试题分析：题干是“格式要求：先输出诗句，再输出译文，诗句和译文一一对应，并给必要的关键词加上注释，末尾附上赏析。请对下面这首诗逐句释义”。这是考查诗歌的内容、语言、表达技巧及思想情感。解答此题，考生需结合全诗加以把握理解。 本题要求对诗句进行逐句解释。首先要读懂诗句的意思，然后再写出该词的含义，最后写出该词在原句中的作用，注意不要出现错别字。本题属于直接性默写，难度不大

诗句释义： 1. 花含久蕊逐时开 - 描述了花朵在经过长时间的孕育后终于盛开，象征时间的流逝及生命的延续。 2. 笑侣登高一放怀 - 指与朋友一起登上高处，开阔心胸，释放情感。 3. 晚景未应嫌路远 - 意味着即使面对困难或挑战，也不应该感到畏惧或气馁，因为前方的路还很长。 4. 举头咫尺是天台 - 表示抬头望去，距离天空非常近，强调了高远和接近自然的主题。 译文： 在金龙山寺的花园里

【注释】 吉安府：今江西吉安。西江：指赣江，江西的母亲河。文献邦：有深厚文化积淀的地区。环城一带：指吉安县。暖风：春风。远扑：迎面吹来。游人笑：游客在春风中欢笑。翰墨香：书写的墨迹飘散出香味。 【赏析】 此诗是诗人游览吉安府时的观感之作。首二句点明题旨，写吉安府的文化氛围和自然环境；三、四两句描绘了游人在春天里欣赏美景、感受人文情调的情景；末句抒发了诗人对吉安府深厚的文化底蕴的赞美之情

解析与赏析： 这首诗是作者壬辰年（1492）在京城行别亲朋时所作。诗中表达了对父母的深深思念，以及对远行的无奈和辛酸。 诗句解读： 1. 堂前稽首别双亲 - “堂前”指的是家中的客厅或书房，是家庭成员聚集的地方。“稽首”是一种传统的礼节动作，表示尊敬和不舍。这里表达的是作者在父母面前深深鞠躬道别，表达对双亲的依恋和不舍。 2. 去作朝天万里人 - 这里的“朝天”可能是指朝拜

【解析】 （1）“渡蒲村”，即在蒲州渡过蒲村河。“并三十六渡”：即在蒲州渡过三十六条河流。“渡口唤舟人”，即在蒲州河上招呼着摆渡的船夫。此句点出地点，交代时间是早晨，说明诗人在渡口等待摆渡的船夫。“何劳更问津”，意思是说，你不用多问了，因为我知道怎么走。“津”通“今”，指代地名。“此去何劳更问津”一句，表现了诗人对旅途平安的自信与从容。 （2）“一分渡分三十六”，即把一分为三，分成三十六份

诗句释义与赏析： 1. 远抱行囊未解琴，天涯何处遇知音。 - 注释：带着行囊（行李）还没有弹起琴来。在天涯海角寻找知音，即寻找理解自己、能够交流的人。 - 赏析：诗人表达了对知音的渴望和对远方旅途的孤独感受。尽管他已收拾好行囊，准备启程，但还未有机会弹奏一曲，便开始踏上了寻觅知己的旅程。这两句诗体现了诗人内心的急切和对未来旅程的不确定感。 2. 东风不与梅花约，妙合乾坤一点心。 - 注释

【解析】 此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是教材中关于文化常识的解说，答题时还要注意集合语境的含义作正确的解读。本题中“江北江南夏已临，枝头颗颗尽垂金”的意思是：夏天来临，黄梅成熟了，枝头挂满了黄色的果实

秋日写怀 一笑登楼兴趣赊，纷纷楼下乱喧哗。卖花声逐风来耳，未审秋开几种花。 注释与译文 - 一笑登楼：作者登上高楼，心情轻松愉快地欣赏秋天的景色。 - 兴趣赊：兴致很高，仿佛没有尽头。 - 纷纷：形容楼下人群的喧闹声。 - 卖花声：卖花人的吆喝声随风传来。 - 风来耳：卖花人的声音就像风一样吹进了耳朵里。 - 未审：表示疑问，不知道。 - 秋开：秋季开花的种类。 赏析

【注释】 1. 秋日写怀：即《秋日感怀》。 2. 等闲：随意。 3. 狂游赏：指放荡不羁的游赏。 4. 醉倒花前伴蝶眠：意思是在花园中喝醉了，倒卧在花丛中，和蝴蝶一起睡觉。 译文： 秋天的云遮住了巫山的山峰，万里无云的天空，茫茫何处是花园？随便携带美酒畅快的游玩欣赏，喝得大醉倒在花前陪伴着蝶儿一起沉睡。 赏析： 这首诗描绘了一个人在秋天的景色下，心情的愉悦与放纵。首句"云暗巫山万里天"