赵炅

这首诗的主题是赞美自然界的壮丽景色和人类的智慧。 第一句“造化等齐，不分高低”表达了对大自然的敬畏之情。这里“造化”指的是自然，“等齐”意味着没有高下之分。整句话的意思是说天地万物都是平等的，没有高低贵贱之分。 第二句“神笔才智，海岳凄凄”则是在赞叹人类的智慧和才华。这里的“神笔”比喻为具有神奇能力的笔，“才智”则是指智慧与才能。而“海岳凄凄”则形容了大自然的壮丽景象，给人一种深沉

【注释】 深意：深奥的道理。谁：谁教。指因缘：因果，缘分。善归：善终。 【赏析】 这首偈语是说，深奥的道理不是人人都能领悟的，只有因缘和善的人才能领会其中的意思。诗的意思是说，佛理深奥，非一般人所能了解，只有那些因缘和善的人才能达到这种境界。这是一首颂佛理的禅诗

【诗句释义】 1. 大道何异，俗情如花。 - 大道：指的是佛教中的“中道”，即不偏于任何一方的道理。 - 俗情：指世间的世俗情感或欲望。 - 如花：“如花”在这里比喻世间的情感或欲望如同花朵般美丽而短暂。 2. 生前境趣，车碾黄砂。 - 生前境趣：指人们在生前所追求的各种境界和乐趣。 - 车碾黄砂：形容车辆行驶时碾压黄沙的声音。 3. 无垢住相，勿用称夸。 - 无垢：佛教用语，指没有污染

【诗句释义】 1. 体道前贤：体悟古代圣贤的教诲。 2. 礼乐为先：在礼和乐的教育中，最为重要的首推古代圣贤的言行举止和思想道德。 3. 纵横逸豫：形容人的行为举止自由自在、不受拘束。 4. 言发自然：言辞表达得自然流畅，不造作。 5. 多知博物：具有广泛的知识，见识广泛。 6. 文德心悬：把德行视为最高追求。 7. 孰能若此：谁能像他们这样？ 8. 宇宙推迁：世界随着他们的德行而进步发展

注释： 1. 继出宠材，睹奥自开。 - 继出：连续出来 - 宠材：受到宠爱的人才 2. 揣摩三教，百行俱来。 - 揣摩：思考、研究 - 三教：儒、释、道三种学问 3. 真宗起思，抚掌堪咍（kǎi）。 - 真宗：对君主或上级的尊称 - 起思：产生深思 - 抚掌堪咍：拍手大笑 4. 识业之敏，谈论熙哉。 - 识业：识别才能 - 谈论：交谈 - 熙哉：欢乐愉快 赏析： 这首诗描述了一位才华横溢的人

【注释】 ①缘识其七：指《诗经·大雅·皇矣》中的“皇父卿士，番番良士，旅力同行。载卸载，将将大旌，建彼旄旗，穆穆皇父！王犹允塞，靡有不至！成王畏相，公侯勿谓，仆民脂膏！” ②夙夜匪怠：早晚都不懈怠。 ③政教犹豫：政务和教化都有迟疑。 ④三皇致理：三皇时代治理得很好。 ⑤百姓为心：以百姓为心中之念。 ⑥不严而肃：不严厉却使人感到严肃。 ⑦自古从今：从古至今。 ⑧刑赏不忒：（刑罚）不偏袒，不差错

【注释】 “道泰”：指道家思想。“希夷”：指道家的“无为而治”。“乃咏歌之”：即于是吟诵赞美诗来歌唱。“识其一十八”：指《咏怀》这首诗是作者的第十八首。“群材”：众多的人才。“奋发”：振作精神。“迭奏相追”：接连不断，竞相上奏。“风骚”：这里指文学才华。“不失”：没有丧失。“倜傥”：超绝不凡。“沿革”：继承变革。“大启”：大有启示作用。“箴规”：规劝、警戒。“赏析”：《咏怀》是一首七言律诗

【解析】 此诗是一首七绝，全无体段弟一弱，指手指不灵巧。十指乖张时更错，形容手指不听使唤，乱弹琴曲。五音不辨信手弹，形容琴声杂乱。薄会人前言自乐，指弹琴时心旷神怡。弦不调，手不洗，更兼指下无道理，形容弹琴时指法不准，手法不当。吟为失度故不知，把手空摇说宫徵，形容指法不准，弹不成曲调。合弹慢处却弹急，愚蒙堪笑情兀兀，指弹得慢了反而弹快了，愚蠢之人也笑其不知趣。修持严洁甚难哉，冈知潇洒心中出

诗句释义： 1. 述依忧前旧，比求推生背 2. □□□□□，以休知亨最 - 述依忧前旧: 表达诗人对过去某些事情的担忧和忧虑。 - 比求推生背: 这里可能指的是通过某种方式或方法来寻求解决问题的办法。 2. “□□□□□，以休知亨最”: 这个描述可能是对某个场景或者物品的描绘。其中“□”可能表示某种特定的图形或符号，而“以休知亨最”则表达了一种状态或理念。 译文： 述字倒回文三首

这首诗的内容是关于琴的演奏，诗人通过描绘弹琴的过程，表达对音乐的理解和赞美。以下是逐句释义： ```plaintext 缘识 妙手弹琴无向束，知之修炼五音足。 先辨浮沉有指归，弦头制度相催促。 右手抑扬禁淫邪，左手徘徊堪瞻瞩。 法于天，象于地，伏羲所造与心契。 先明理世见其真，六律含徽声嘹唳。 从兹化被先贤慕，激浊扬清消喜怒。 太素仁风去住间，元和之气皆遍布。 飞凤在天不可测，大小龙吟不费力。