周孚

``` 断云疏处雨潇潇，强挽归舟候晚潮。 除却王生贫病客，更谁解识盖宽饶。 注释：当乌云稀疏的地方，细雨潇潇地飘落下来，我努力撑起船帆，等待傍晚的潮水上涨。除了像王生那样因为贫困和疾病而四处漂泊的人，又有谁能真正理解我内心的苦闷，并能够与我心灵相通呢？ 赏析：诗人通过描绘自己与友人离别的场景，表达了对友人深深的思念和担忧之情。他不仅用笔墨细腻地刻画了离别时的情景，还深刻地揭示了人性中的弱点

【解析】 本题考查理解并分析诗歌内容要点，概括主要内容和赏鉴文学作品的基本能力。解答此类题目，需要学生准确细致地把握诗歌的内容、情感以及手法。首先，要通读全诗，了解诗歌内容大意；其次，结合诗歌的标题、注释等，了解写作背景和诗人生平；再次，逐句解析诗句，把握诗意；最后，根据题目要求赏析。 “九曲新诗谁解续”，意思是：新作的《九日诗》谁能够继续下去?“九曲”是泛指，代指诗人的诗作

【注释】 题：诗题。三睡图：即唐白居易《琵琶行》中的《琵琶引》，是一首描写女子弹奏琵琶的诗歌，其中“三睡图”指的就是女子的肖像画。 谷雨（guòyǔ）：二十四节气之一，每年四月二日或三日，此时雨水较多，气温渐高，植物生长旺盛。 啼处：鸣叫之处，此处指女子弹琵琶时所发出的声响。 渠侬：你侬。渠侬，古汉语，代词，相当于你。 东风：春风，此处借指春天的气息。 【赏析】

十年黄鹄山南寺，汲水煎茶识大苏。忽作辽天惊鹤去，同堂谁念老申徒。 译文与注释： 诗句翻译： 十年的岁月中，我在黄鹄山南边的寺庙里生活，用汲水的器具煎茶，认识了那位伟大的苏轼先生。 突然，一只惊天动地的鹤从辽国的天边飞过，我不禁想起了那些年我们一起度过的时光。然而，当这一切已成过往，我们这些曾经同在一堂的人，又有谁能记得我这位已经年迈的申徒呢？ 赏析：

以下是对这首诗的逐句解释： ``` 送向漕端叔二首 其二 纷纷宠辱不须惊，且把遗编较两程。 不负虎丘山下语，此翁真是老书生。 ``` 注释 1. 送向漕端叔二首：这是一组送给向漕端叔的诗歌，共两首。 2. 其二：这是第二首诗的题目。 3. 纷纷宠辱不须惊：不要因为世间的荣辱而感到惊慌。 4. 且把遗编较两程：暂且比较一下这些遗留下来的书卷和程颢、程颐兄弟的著作。 5. 不负虎丘山下语

偶成戏朱元礼 姚魏匆匆已过时，山丹萱草不禁诗。 回头笑问朱都史，玉叶霜花恨较迟 注释解析： 1. 姚魏：代指时光飞逝，转眼即逝，形容时间过得很快。 2. 山丹萱草：指的是萱草花，一种常绿草本植物，象征着忘忧和希望。 3. 不禁诗：忍不住要写诗，表达了诗人对美好事物无法抑制的创作冲动。 4. 回头笑问朱都史：回头向朱都史询问，表示诗人在创作时想起了过去的一些事情或人。 5. 玉叶霜花

【释义】 山脚下冷清的沙砾声中，有暗泉在呜咽。我怀念的故人啊，现在又在多少年了？从今以后我该逃禅去，老境如蚕已再眠。 【译文】 山下寒沙里，暗泉呜咽； 故友何处，又是一年雕梁。 从此只能逃禅去； 老境如蚕，已再眠半生。 【注释】 次韵：即“和韵”。指和原唱者用同一韵部的文字写作诗词。 德裕：即李德裕。唐代著名政治家、文学家。 纪梦：即《纪梦》。一篇抒情小品诗。 其二：是此诗第二篇。 山下

【注释】 书日新——指书信，表示对友人的问候和思念。书：书信，信使。 烟江——即烟水。江南水多雾气，如烟如雾，故称。 秋晚图——指秋天傍晚时的风景画或风景照片。 莫年何处是菟裘（tú qiú），逆帽黄尘子更愁——莫年，指作者自己，因在晚年，又身处黄尘滚滚的环境中，心情忧郁，所以感到惆怅。菟裘，古代一种用草编成的帽子，这里借指隐者所戴的草帽。逆帽，逆风的帽子，形容天气恶劣，逆风而行。黄尘

诗句原文： 拍板门槌且罢休，又将竿木向何州。 瘦藤去处君知否，袖有黄巢折剑头。 译文： 拍板敲停后不再继续，又拿起竿子前往何处？ 瘦藤缠绕的地方你知晓吗，我的衣袖中藏着黄巢的宝剑。 注释： 1. 拍板门槌：敲击拍板和门槌的声音。 2. 竿木：即竹杖。 3. 黄巢：唐朝末年农民起义领袖，此处借指诗人自己。 4. 袖：袖子。 5. 黄巢折剑头：形容剑非常锋利，比喻才华或能力出众。 6. 瘦藤去处

注释： 师子峰：山峰。 高压：山峰高耸，云雾环绕，如同被压住一样。 昭洗：明白，清楚。 南来：指从南方来的僧人。 赏析： 这首诗是苏轼送印禅师赴雪窦山的诗作。诗人以“师子峰”起兴，赞美印禅师的高洁品质，表达了对印禅师的敬仰之情。 首句“师子峰高压白云”，“师子”，即狮子，这里指山峰；“峰”，即山峰；“高压”，形容山峰高耸入云；“白云”，即云雾；整句的意思是说师子峰像一头雄狮一样，高耸入云