许及之

诗句原文： 湖边谁摘芡，轻度藕花风。 贪得鸿头去，惊他雁序空。 译文： 在湖边，是谁在轻摘那芡实？微风中，轻柔地吹动着藕花。人们贪婪地追逐着鸿鹄的踪迹，以至于惊飞了成行的雁群。 赏析： 这首诗通过描绘一幅宁静的湖边景象，表达了诗人对自然美景的欣赏以及对生活细节的敏感捕捉。首句“湖边谁摘芡”设定了场景，使人想象湖边的宁静与和谐。第二句“轻度藕花风”，则细腻地描写了春风拂过荷花的情景

【注释】龟：乌龟，比喻隐士。支床：指受辱。曳尾：喻屈身事人，不求仕进。 译文： 乌龟筑巢，自我为巢，年久的窝已与莲蓬相连。 支撑床榻尚能忍受屈辱，拖着尾巴还敢忍受嘲讽。 赏析： 诗的首句以“藏六自为巢”起兴，写隐居者不图荣利，只求安居而已，这是诗人对当时许多志士仁人的共同心态的概括；次句承上启下，写自己与莲蓬相依为命，表明了自己的心迹和性格。第三句是说，我虽然支撑着床榻，但仍然能够忍受屈辱

注释： 鸂鶒濑：水鸟的叫声。鸂鶒，一种水鸟，叫声清越。 打鸭惊鸳起，忘鸥得鶒驯。 打鸭惊鸳起，指打鸭子时，鸳鸯被惊起，比喻人做事过于急躁，会惊到其他事物。忘鸥得鶒驯，指忘记鸥鸟的习性，驯服了鸂鶒。 世间能去我，物外总输人。 世间能去我，指世间万物都无法去除我心中的烦扰。物外总输人，指世间万物都输给了我。 赏析： 这首诗以鸂鶒和鸥鸟为喻，表达了诗人对世事的淡然与超然

【解析】 本题考查学生对诗词综合鉴赏能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言组织不当，使用词不准确。此题中“落水浮寒石，看痕记旧汀”，写秋水映照下，石头上的倒影，以及自己记忆中的旧时的汀洲。“蓼岸”三句写诗人在蓼花盛开的季节，来到江边

诗句原文：九转多洄洑，觞行得演迤。 译文：九曲黄河水流曲折，酒杯行走在蜿蜒曲折的河道中。 注释：九曲是指黄河的多个弯曲部分，河水在这里回旋往复。多洄洑意味着河流中有许多曲折的地方，使得水流变得复杂且多变。觞行指的是酒杯在河流中的行进，演迤形容其行进的方式和路线。 赏析：这首诗描绘了黄河的壮丽景色，通过对黄河九曲的描写，展现了黄河的自然之美。同时，通过对酒杯行进方式的描述

注释： 濠上：指濠水的边上，这里比喻水清的地方。观鱼要水清，爱鱼嫌芰剌。能了濠上乐，处世何必避。 赏析： 这是一首以观鱼的情趣来隐喻人世间的道理的诗。首句是说观鱼要水清，爱鱼嫌芰剌。这里的“观鱼”是指欣赏鱼儿自由自在游弋的意境，也暗喻诗人对生活、对社会的态度。而“爱鱼”则是指对鱼儿的喜爱，因为鱼儿在水中自由自在地游动，没有拘束和压力，就像人一样，应该活得轻松快乐。然而，当人们过于喜爱鱼儿的时候

. 根随波共蔓（根随波共） - 解释：指水生植物的根部随着水流而生长，与水面平行。 2. 花更水相亲（更水相亲） - 解释：花朵更加贴近水面，与水面亲密无间。 3. 鱼跃翻成出（鱼跃翻） - 解释：形容鱼类在水中跳跃时掀起的水花和波浪。 4. 微光解照人（微光解） - 解释：微弱的光线照亮了周围的环境。 5. 赏析：这首诗通过对菱角生长环境的描述，展现了其与水共生的特性

盘矶 新月当沈钩，香芹抵垂饵。 矶上坐移时，水清鱼自戏。 注释：新月挂在天上像一把弯钩，鱼儿爱吃的香芹菜被放在钓钩上。我坐在盘石上等待了很长时间，水面清澈，鱼儿在水中自由地游来游去。 赏析：这首诗描绘了一幅宁静而美丽的自然景色。诗人通过细腻的观察和生动的描写，将盘中的香芹菜与水中的鱼儿进行了巧妙的对比。新月如钩，代表着夜晚的到来，而盘石上的香芹菜则成为了诗人等待的象征。诗人坐在盘石上

【注释】柳桥：指女子的腰身，比喻柳丝。 【赏析】这首诗写一位女子对丈夫的思念。她因愁苦难画，所以无法画出自己的愁苦；她因害怕系书，所以不敢去系书信；她也因过时低拂袖，所以无法拂袖而去。全诗以女子的口吻抒写相思之情，情思缠绵，婉转凄美

注释： 1. 芝泉：指泉水，也指山泉水。 2. 千筒汲：用一千筒来汲取山泉水。 3. 谁知一线通：意思是说不知道山泉水是如何流出来的，只有一根线能够通达。 4. 泉今人惜重：现在人们珍惜泉水，认为它是珍贵的。 5. 走卒与儿童：指普通百姓和小孩子。 赏析： 这首诗是一首描述泉水的诗。诗人通过描绘泉水的清澈、珍贵以及人们对它的珍惜，表达了对大自然的敬畏之情。同时，也反映了当时社会对泉水的重视