戴亨

范兰亭索赠限梅岑送潘问奇原韵 林园寂历绕烟洲，岸帻披襟出世求。 苍竹吟风栖老鹤，玉箫吹月下高楼。 人间谁是青云侣，天上空怀紫府游。 自我溪山乘逸兴，应抛丹鼎共渔舟。 【注释】 范兰亭：即范成大。 限梅：指陆游的号梅湖居士。 潘问奇：即潘阆，字灵源，唐人。《旧唐书·潘阆传》载，潘有《酒泉子》，其序曰：“阆少以博学知名，尤工诗，嗜酒，每大醉，必歌咏自娱。性滑稽善辩。喜从饮者，常以自随。及解官后

【解析】 1.本诗为五言绝句，全诗八句，每句七字。首句点明时间“九日”，次句写诗人在萧瑟凄凉的南斋枯坐惆怅的情景。第三、四句写恩赐和赏菊的盛事，末两句写自己对主人的感激之情。 2.这首诗中，诗人以自己的遭遇来比喻他人的不幸，表达出一种悲凉之感，这是一首托物抒怀之作。 3.赏析： （1）开头一句“严风驱雁尽南飞”描绘了一幅秋风吹雁南飞的场景。秋风凛冽，大雁纷纷南归，而诗人自己却滞留在南方

【解析】 “金台骥过风生鬣”：比喻有才华的人，一旦得到机遇就会像千里马一样奋起。“桂殿花开月有情”，比喻人才得到施展的机会时，如同桂花盛开的夜晚，月色也充满了柔情。一榜云龙标杰士，双辉珠玉竞芳名。南宫再捷应簪笔，莫但随班听漏鸣。 【答案】 译文：雨后天晴道路清，征车西指趁新晴。金台骥过风生鬣，桂殿花开月有情。一榜云龙标杰士，双辉珠玉竞芳名。南宫再捷应簪笔，莫但随班听漏鸣。注释：高宏：人名。南宫

【解析】 本题考查鉴赏诗歌的语言和表达技巧的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“格式要求：先输出诗句，再输出译文，诗句和译文一一对应，并给必要的关键词加上注释，末尾附上赏析”，然后根据题目的提示，结合具体的语境，逐句翻译，最后分析其作用和意义。 【答案】 范兰亭索赠限梅岑送潘问奇原韵 龙沙万里隔烟云，地北天南望不分。 乌未白头悲二老，魂招紫塞哭孤坟。 哀笳背日吹荒戍，野马迷空战夕曛

诗句原文： 堂堂祖烈旧知名，海立分符各讨征。 三楚寇招宗泽骑，八闽星堕武侯营。 译文： 我们祖先的英勇事迹早已闻名于世，他们在不同的地区担任官职，各自为政。在三楚一带，寇贼被宗泽所击退，如同战马般骁勇；而在八闽之地，则有星象坠落，预示着英雄的出现。 关键词解释： - 范兰亭索赠限梅岑送潘问奇原韵：这是一首由清代诗人戴亨创作的七言律诗，表达了对先贤英勇事迹的敬仰和对时代英雄的期望。 - 祖烈

范兰亭索赠限梅岑送潘问奇原韵 注释： - 堂堂：形容威武雄壮，声势浩大。 - 祖烈：指祖先的功绩和精神。 - 海立分符：比喻在广阔的海域中建立自己的根据地或事业。 - 讨征：讨伐征伐。 - 三楚：古代对长江以南地区的称呼，这里泛指南方地区。 - 寇招宗泽骑：指南宋时期，金人多次入侵中原，但都被宗泽率领的宋朝军队所击退。 - 八闽星堕武侯营：指元朝初期，蒙古军进攻南宋，张世杰

【注释】重访范兰亭喜晤即同泛舟得天字：指诗人重游范仲淹的故乡苏州，与友人范成大使君相遇并一起泛舟太湖，得到“天”字。天字：一作“天”。 【赏析】这是一首七律。全诗写于重游范仲淹故乡苏州时所见到的情景。诗人在苏州重遇老友、时任吴县（今苏州）知州范成大使君，并同泛舟太湖，于是写下这首诗。首二句写重访旧地，三、四句写与朋友相聚的喜悦，五六句写泛舟太湖时的所见，结末两句写留宿和分风月入诗篇。 第一联

【解析】 “秋日偕诸友人舟中望月”是第一联，意思是说秋日，我与朋友们在船上赏月。“天光水色两澄清”，意思是说天上的光辉和水中的颜色都十分清澈。“孤月含秋傍艇生”，意思是说月亮含着秋意傍着小舟而生。 “逐浪千寻无定影，悬空中夜为谁明”的意思是说追逐海浪千寻也找不到踪影，它高悬于空中，不知是为了谁而明亮？这一句诗是第二联。 “烟波不尽诗人意，云树偏多故国情”的意思是说烟波浩渺，不尽的是诗人的心意

【解析】 本题考查对诗歌的理解与赏析。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。本首诗是一首七言律诗，全篇共八句，前四句写景叙事，后四句抒情议论。“一夜枝头玉露浓”，诗人以白描手法描写了夜深时枝头晶莹的露珠，形象地表现了夜深时分的静谧，营造了一种静寂的氛围。“晓看花柳作秋容”，描绘了清晨醒来看到的景色。诗人用拟人的修辞手法，将花柳比作为秋天的人

范兰亭索赠限梅岑送潘问奇原韵 解析清代诗歌中自然意象与人生哲思 1. 前言 - 诗篇背景及创作动机 - 作者及其作品简介 - 诗歌形式与主题分析 2. 第一章 - 诗意解读与关键词解释 - 诗句意境与象征意义 - 历史典故与文化内涵 3. 第二章 - 诗意解读与关键词解释 - 诗句意境与象征意义 - 历史典故与文化内涵 4. 第三章 - 诗意解读与关键词解释 - 诗句意境与象征意义 -