李贤（原德）
【解析】 本诗为一首五言古诗，是作者与友人论及陶渊明的一首诗。首句“祖含辅刘”，是说祖逖辅助晋朝司马睿建立东晋王朝。第二句“风虎云龙”，比喻祖逖像风中的猛虎、云中的神龙一样威猛。第三句“山河带砺”出自《过秦论》，意思是祖逖所到之处，都有大河大山，有磨刀石（带砺），都表示出他功高震主，有割据称雄的野心。第四句“懋昭厥功”意为发扬光大他的功绩。第五句“曰文而景”，意思是说祖逖的文章和景行都照耀了天下
【解析】 “吾何为始”：我为什么要开始做这件事呢？“伟哉武昌”，武昌，地名。指陶渊明的故乡。“遗泽千里”，指他的恩德和功绩流传千里。“皇考继之”，我的父亲继承了他。“载安其止”，他能够安居乐业。“仕路有声”：做官的道路有声望。“闻过则喜”，有了过失就高兴。 【答案】 译文：世上有杰出的人物，我为什么开始这样做呢？武昌（陶渊明的故乡）有贤德，遗留下来的恩德和功绩流传千里。 父亲继承了它
【注释】 ①“今宵”二句：今夜的风月美景，与你平分。子：你。 ②“我有”二句：我有美酒，欢乐自得，交欣同乐。旨酒：指好酒。 ③“孰云”二句：谁说郢人的歌，能遏止行云飞去？郢歌：相传战国时楚国人宋玉作《高唐赋》，楚襄王游于高唐之馆，梦与神女遇合，遂为《高唐赋》以讽喻君王，其声甚凄怆，闻者莫不悲伤感动，以为天乐也。后因以“郢歌”代称楚地歌曲。遏：阻。 ④“古人”二句：古人的美妙，今则不闻。今则：即今
这首诗的作者是宋代的王安石。下面是对每句诗的解释，然后给出了注释、译文和赏析： 1. 诗句解释与译文: - "力田乃丰" —— 努力耕种才能收获丰富。 - "不勤则匮" —— 不勤奋就会导致匮乏。 - "舍此为生" —— 除了种地以外没有其他的生存方式。 - "衣食何冀" —— 靠什么来维持生活。 - "譬之学奕，而思鸿至" —— 比喻学习下棋的人想要得到好结果。 - "俯仰之间，求无斯愧"
【注释】 和陶诗命子：这是一首表达作者对儿子的期许和期望的诗。"惟纵"指的是周宣王，他灭掉了殷商，建立了秦朝，取代了西周；"乃代周"表示秦朝取代了周朝。"历世隐德，贲于林丘"意思是说在周宣王的统治下，虽然历经乱世，但仍然保持着高尚的德行，为百姓造福。"龙颜奋立"指的是周宣王的容貌威猛，"乃止毒流"则是指他的威严制止了暴政。"伟哉司马"是称赞这位司马，他能够破敌封侯，成就大业。 【赏析】
【注释】： 1. 厥初我祖：我的祖先。厥，同“其”，代词，其。 2. 始侯于唐：最初在唐国被封侯。 3. 升为天子：后来成为天子。 4. 四表辉光：四方都有光辉照耀。 5. 豢龙陶丘：驯养龙的地方在陶丘。 6. 历夏迨商：经过了夏季和商朝。 7. 因而姓之：于是以他的名字命名。 8. 千载其昌：历经千年的兴盛。 【赏析】： 这首诗描述了作者的先祖从被封侯到成为天子的经历
【解析】 题干要求“赏析”。此题考核鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。此类试题解答时，首先应通读全诗，整体理解把握诗歌的内容主旨和思想情感，然后回归诗歌，根据各种诗歌的表达方式认真审题，逐一进行观审、品析，最后再对诗歌进行简洁的评析。此题要求“给必要的关键词加上注释”，这是对诗歌内容的考查，所以要先读懂诗歌，然后根据诗句中的关键词来回答注释内容；此题要求“对这首诗逐句释义”
【注释】 旦旦：日日，每天。隰（xí）：低湿地。陆（lù）：高平地。零雨：细雨。淑气：美好的风。布谷：布谷鸟的叫声，即催耕的鸟声。千耦：成对的男女农民劳动组合，耦是农具。归宿：归家。 【译文】 天天要服劳役，载着车子走隰地， 雨后收工，天气又晴朗和煦。 布谷鸟叫，催人赶快去耕作， 太阳落山了，也顾不得回家休息。 【赏析】 此诗写诗人在乡里当差时所见所闻，生动地表现了当时农民辛勤劳作的情景
注释： 1. 惟农之业，可以恒久。 译文：只有农业这个行业是长久不变的。 赏析：诗人以“惟农”开篇，点明了诗歌的主题——劝勉农民，强调了农业的重要性。 2. 贤者避世，亦惟耕耦。 译文：贤人避世隐居，仍然从事农耕。 赏析：这里诗人表达了对贤者的赞美和敬仰，同时也体现了诗人对农业的尊重和热爱。 3. 嗟尔士女，尽力南亩。 译文：可怜你们这些士人女儿，努力耕种南边的田地。 赏析
注释： - 舜有五臣，莫贤于稷。 译文：舜帝有五贤臣，没有谁比后稷更为贤能。 赏析：此句表明后稷是五贤臣之一，其贤能仅次于舜帝。 - 躬稼既勤，庶类乃殖。 译文：亲自耕作非常勤奋，百姓就繁衍昌盛。 赏析：此句表达出后稷通过亲自劳作，带动了民众的生产积极性，使得人民得以繁衍生息。 - 启我后人，服田力穑。 译文：启发我们后人，要努力耕种。 赏析：此句说明后稷通过自己的行为