庄昶

以下是对奉亲堂为古溪赋诗句的逐句释义，以及译文： 1. “孝子人间果是非”：这句话表达了孝子在人间的行为是真实还是非议。孝道是中华文化中极为重要的伦理规范，强调对父母或长辈的尊敬与顺从。然而，在现实生活中，这种传统美德有时也会面临挑战和质疑。 2. “肯堂春酒白鱼肥”：描述了一种家庭团聚的幸福场景，春天时家宴上享用着用白鱼烹饪的美食，充满了温馨和满足感。 3. “程家二子平生计”

【注释】 一点：一目。浮云：比喻轻浮的人。滇南：今云南一带。蹉跎：耽误，拖延。 【赏析】 这是一首送别诗。林秋官被贬谪到云南去，作者为他写一首诗以送行。 “一点浮云眼已过”，点睛之笔，写出了诗人对友人的关心与牵挂，希望友人一路平安。 “滇南明日未蹉跎”，表达了诗人对朋友的殷切期待和祝福，希望他能够在新的岗位上大展宏图，取得辉煌的成就。 “丈夫气节前头路，敢向先生拜说多”

注释： 万古人心万古看，中原如此可能安。 - 万古：形容时间悠久。 - 先生：这里指陶渊明。 - 驱驰：奔走，劳累。 译文： 古人的心情历经万年仍被后人观看，中原的局势如此复杂难以安定。 - 陶渊明在东篱下醉酒，但他的志向是归隐田园，他担心自己年老病重，难以实现这个愿望。 赏析： 这首诗是一首咏怀诗，诗人通过描绘陶渊明归庄图的场景，表达了他对陶渊明归隐田园生活的喜爱和向往。同时

注释：芙蓉（荷花）盛开的秋天，水面清澈如镜，与诗相映成趣。御史陈侍御，您一生都对诗歌充满深情。如果这朵花真的这么美，我会把它送给您，以表达我对您的敬仰之情。 赏析：这是一首赠诗，诗人通过描写荷花和自己的诗情，表达了对陈侍御的敬意和赞美之情。整首诗语言简练，意境清幽，富有哲理性，是一首优秀的送别诗

【注释】 奉答司马提学 其四：指代《题李凝幽居》这首诗。 风花：指春风、鲜花。 弄：玩弄。 江亭月：江边的亭子上的月亮。 水石：指水中的石头。 烟花：指水上的花朵。 共酒缘：共同饮酒的缘分。 老我：年岁已高的人。 忘：忘记。 谁吾道是谁禅：我是谁，又是谁。禅宗认为万物皆空，人与万物一样都是虚无的。“谁吾道是谁”，意思是说人与万物一样无差别，都是虚幻的，所以“是”与“非”都是相对的。 【赏析】

《奉答司马提学 其二》赏析 庄昶的《奉答司马提学 其二》，是明代诗歌创作的一朵奇葩。这首诗以简洁明快的语言，表达了对友人来信的答复以及对友人绘画艺术的赞赏。 “画本烟霞迹已殊，且将行止问何如。”首句直接点题，诗人在接到朋友的画卷后，首先询问其画作是否还保有原作的风貌。这种提问方式既体现了诗人对友人作品的尊重，也透露出他对于原作的怀念和对新作的好奇。 第二句“后生误恐寻真样”，则转入了主题

诗句释义： 1. 物物乾坤一雨新 - 这句话意味着自然界中的每一个物体都被这场春雨滋润，仿佛整个宇宙都在更新。 2. 小园今日意全真 - 今天小花园里的一切看起来都很真实，仿佛一切都与春天的生机相融合。 3. 许谁 - 这里可能指的是诗人自己或者读者，可能是在询问或表达一种情感。 4. 窗前草 - 窗前的草地，可能象征着生命力和自然之美。 5. 不是人间别有春 - 这里的“春”不仅仅指春天

【解析】 本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的基本能力。解答此类题目需要审清题干要求，如本题“格式要求是：先输出诗句，再输出译文，诗句和译文一一对应，并给必要的关键词加上注释，末尾附上赏析”,然后结合具体的诗句作答即可。 【答案】 三江渔樵卷（或卷子） 水月山云可认真，三江人醉古冈春。 双眸我有平生眼，看尽人间几样人（或一双我有一腔热情）。 注释： 1. 卷子：泛指书、文稿。 2.

诗句释义： 行藏牛背把书行，老子能无后学情。 译文： 背着书坐在牛背上行走，心中充满了传授知识的热忱，老子怎能没有这种后辈学生的情怀呢？ 注释： 行藏：行动与安身，泛指处世行为或生活态度。牛背：在牛背上行走。把书行：拿着书行走。 木铎：古代的警铃，这里比喻为老师。肯教天不管：肯不肯教导，不关天意。羊裘也可累先生：穿羊皮衣也可以教育先生。形容其虽贫仍不忘教学。 赏析： 此诗以“行藏牛背把书行”开篇

【注释】承：承受。庵：小屋子，和尚居住的地方。亭：亭台，建筑物。霖：久雨。作：发生。 【赏析】这首七绝是作者为定山溪云亭写的一首和韵诗，表达了他热爱家乡、热爱山水之情。首句“笑只溪云是我山”，意思是说只有溪边的白云才是我的家乡，这两句的意思是说只有溪边的白云才是我的家乡，我怎能舍得离开呢？次句“百年那爱此亭闲”，意思是说一百年哪能舍得离开这个亭子呢？这两句的意思是说一百年哪能舍得离开这个亭子呢