林鸿

【解析】 本题考查学生鉴赏诗歌语言的基本能力。赏析诗句，首先读懂诗的大意，然后抓住关键字词进行理解分析。此题注意通假字、一词多义、古今异义等词语的解释和把握，同时还要联系上下文体会词语的含义及表达的情感。最后分析句子的内容和思想情感。 “迢迢洛阳城，雉堞何逶迤”，写洛阳城的景象。“迢迢”形容洛阳城的高大，“逶迤”是连绵不断的意思。 “上有天子宫，下列公侯居”，写洛阳城中的宫殿和官宦

【译文】 在春末夏初，我来到湖山的寺庙中。雨后花儿凋谢，我独自寻找幽静的地方，宿在佛祖的法筵上。在方丈里听到梵音经声，在比丘尼前聆听佛法。远处的鸟飞向黄昏，荒山上的猿猴啸叫。天空飘着天花，月华映照在嶂石之间，佛磬声在萝叶间回荡。殿宇古旧，苔藓覆盖，湖水清澈如镜，一轮圆月倒映其中。仰望星辰与北斗，俯视大地倾斜。心灵宁静，尘念尽消，身体闲适如世外之人。三生修行应能觉悟，到此来寻求禅定之安。

【解析】 本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。解答时要求学生先明确题干的要求，然后根据要求筛选出关键语句，分析其运用了哪些手法，然后结合诗句的内容作答。 “神龙潜深渊，不在尺水池”意思是：神龙潜伏在深渊，不在狭小的水池。这句诗以神龙比喻有才能的人，神龙是古代传说中的一种神兽，象征着高贵、威武，这里用神龙来比喻有才能的人，他们不会因为环境的限制而埋没自己的才能，要像神龙一样

《拟古其七》是一首五言古诗，作者是唐代诗人刘禹锡。这首诗的原文如下： 北辰何巍巍，居为众星宗。 玄冬杓在北，青阳乃旋东。 七曜潜斡运，四时自成功。 静观造化机，毋乃君道同。 下面是对这首诗的逐句释义： 1. 北辰何巍巍，居为众星宗。 - 北辰：北极星，古人以它为观测时间的标志。 - 巍巍：高大、雄伟的样子。 - 居为众星宗：作为众星的首领或中心。 - 这句话的意思是，在天空中

注释： - 《桃溪春涨》是唐代诗人王维的五首绝句之一。全诗描绘了春天时桃花溪的景象，表现了诗人对自然美景的热爱和向往之情。 - “桃源春二月”，描述了春天桃花盛开的景象。 - “花雨落晨昏”，描写了花朵在早晨和傍晚飘落的场景。 - “谷口流新玉”，描绘了溪水从山涧中流出，如同玉石般清澈透明。 - “矶头没旧痕”，描述水流冲刷岩石留下的痕迹。 - “平桥回岸断”，描写桥梁横跨两岸，连接着两岸的道路

翩翩双白鹤，久在樊笼中。 刷毛向朝日，举翅伤秋风。 译文： 两只白鹤展翅翱翔，却在牢笼之中。 梳理羽毛面对朝阳，振翅高飞却受秋风摧残。 虽然受到恩惠和饲养，但与鸡鸭无异。 感叹这珍禽的命运，默默哀叹心中的伤痛。 放飞于云霞之上，饮啄之地难以追寻。 注释： 翩翩：形容鸟飞翔时姿态轻盈的样子。 樊笼：关鸟兽的笼子。这里比喻牢笼。 刷毛：指梳理羽毛。 朝日：早晨的太阳，象征自由和希望。 举翅：振翅高飞

这首诗通过描绘诗人与陌生人的互动，展现了诗人对生活态度和人生理想的追求。下面是对这首诗的逐句释义： 1. 倦仆秣我马，驾言将驱驰。 - 倦仆（疲倦的人）：这里指的是诗人自己。 - 秣我马：喂马。 - 驾言将驱驰：准备出发。 2. 戚戚感路人，问我去何之。 - 戚戚（忧愁的样子）：忧愁的样子。 - 感路人：感激行人。 - 问：询问。 - 去何之：去哪里。 3. 答云商山路，幽谷多紫芝。 - 答云

这首诗是唐代诗人杜甫的作品，其内容如下： 感秋 其二 中夜有遐想，假寐登昆崙。 飘飘列仙人，授以漆书文。 玄凤振其羽，三芝吐灵根。 文螭为我驾，赤豹为我蹲。 觉来户牖虚，明月当前轩。 服膺念古训，抱经究微言。 中道诚可尚，荒谬何足论。 注释 1. 中夜：半夜时分。 2. 假寐：假装睡觉。 3. 登昆崙：登上昆仑山。 4. 飘飘：轻盈飘忽的样子。 5. 列仙人：排列的仙人。 6. 授以漆书文

【解析】 本题考查诗歌的内容、手法和语言特色，解答时，要通读全诗，理解诗意，把握诗歌内容。然后抓住诗句中的主要意象体会诗歌表达的思想情感。 1.“抚剑中夜起”，点明时间、地点、人物（诗人）、动作（起）和心境。 2.“气候何凄清”，写出了诗人的悲凉之情。 3.“天高白露下，北斗当前楹”描绘了一幅秋天的图景。 4.“嗷嗷双飞鸿，随阳亦宵征”描写秋雁的哀鸣。 5.“微禽尔何知，寒暑撄其情

秋月何皎洁，素魄流虚堂。 揽衣步清影，玉露生凄凉。 感之独徘徊，惊波疾流光。 虽无景公泪，恻恻还堪伤。 译文： 秋天的明月多么明亮清澈，它的光芒照耀着虚堂。 我披上衣服走出门，只看到月光下的倩影。 玉露滋润着大地万物，让人感到一阵凄凉。 独自徘徊在庭院中，看着那逝去的时间和年华像波浪一样迅速流逝。 虽然我没有景公那样多愁善感，但内心的忧伤还是难以忍受。 人生的道路充满了荆棘