林光

【解析】 本题考查理解诗歌内容，概括主要内容及表达的情感的能力。解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌的基本情 感，在此基础上结合具体诗句分析作答。 过龙川（其一） 何处逢人话小苏，黄茅冈绕一城孤。 间关回首闽南路，今日扁舟得顺途。 注释： ①“小苏”即苏轼，宋代文学家、书法家和画家。 ②“黄茅冈”在福建省福州市闽侯县南，为福州城南的山名。③“闽路”指从闽北通往南方的道路。④“间关”指曲折

【解析】 本题考查学生对古诗文的鉴赏能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“请对下面这首诗逐句释义”，然后理解诗句的意思。再结合注释，分析诗歌的思想情感和手法特点。 本诗首句“定山金榜旧同袍”是说诗人与庄定山在科举考试时同榜中举，所以称他们是“旧同袍”。颔联“邂逅洪城识俊豪”是指诗人与庄定山在洪州相遇相识，并相互赏识为俊杰之才。颈联“莫道卑官无眼孔

【译文】 我仔细地检查了诸生们的试卷， 他们的分数高低悬殊，眼睛逐渐模糊。 程师吟咏风月如同程伯子， 不知道为何要学习陈抟？ 【注释】 1. 诸生：指考生，这里泛指参加考试的学子。 2. 铢铢两两：形容极其精细，每一点都看得很清楚。 3. 眼渐昏来意渐迷：意思是由于过度劳累，眼睛逐渐模糊了。 4. 弄月吟风：形容吟咏风月，如在月光下吟诵。 5. 程伯子：程颢（1032年－1085年），字伯淳

【注释】：舟张泾汇示诸生：舟子在泾水汇合处，把船停靠下来告诉学生们。苍田：苍翠的稻田。红树：指枫树。霜天：深秋天气。独立船头：独自站在船的船头。渺然：遥远的样子。诸子：指在座的学生。云水性：像云一样浮动、变幻无常。试留双眼：试着睁大眼睛看看。晴川：晴朗的原野。 【赏析】：这首诗是诗人晚年在泾县（今属安徽省）与学生相聚时写的，表现了作者对自然景物的热爱之情和对学生的关爱之心。首句写秋景

注释：木犀（桂花）的香气在低矮处，整天坐在花边几乎要迷失。哪里传来划船歌声，缓缓地寻找幽静的草丛到前溪去。 赏析：诗人以简练的语言和生动的意象描写了秋天的景象。首句“木犀香亚几枝低”中的“亚”字有“靠近、接近”之意，写出了桂花树枝离地面很近，仿佛就在身边。次句“尽日花边坐欲迷”中的“尽日”表明了作者在花边度过了一整天，而这种状态让人感到迷糊。最后两句“何处棹歌声转急

注释：我坐着进入了深夜，月亮已经低垂，天灵星的一点光芒照亮了群迷。谁人不奈秋光好，时常有歌声送到北河边。 赏析：这首诗是诗人在夜深人静的时候，独自坐在窗前，看着窗外明亮的月光，感叹自己的内心世界和周围的环境是如此的不同。他感到孤独、寂寞，同时也有一种莫名的快乐和满足。他看到了天灵星的一点点光芒，照亮了他的周围，让他感到温暖和安慰。他听到了远处传来的歌声，那是别人的快乐和满足，也是他的快乐和满足

【注释】 ①阃（kǔn）侯：指阃州（今湖南常德）。唐时称节度使为阃州。②兵卒：这里指的是军队的士兵。③刺史：指潮州刺史。④渔丁：指潮州渔民。⑤孟子：指战国时期著名思想家、教育家孟轲。⑥滩声：指江流的激荡声。⑦恶溪：指湍急的河流。 【赏析】 这首诗是作者于公元807年(唐宪宗元和十二年)被贬到潮州任刺史时的所作。诗中反映了当时诗人在潮州的生活，表现了诗人对朝廷的忠贞不渝以及与百姓休戚相关的情怀。

诗句原文： 杨风白浪使人愁，两日归舟不自由。 白鹤峰前悭一顾，却疑苏子暗相流。 译文： 狂风巨浪让人感到忧愁，两天后回家的船却不自由。 白鹤峰前我匆匆一瞥，却仿佛看到了苏轼隐晦的身影。 赏析： 这首诗描绘了作者在惠州遇到大风大浪时的心境。首句“杨风白浪使人愁”直接点明了风浪给人带来的不安和忧郁；“两日归舟不自由”则反映了作者对归途无法自主的无奈心情。第二句中，“白鹤峰前悭一顾”

【注释】 过程乡：地名。在今江西省吉安市永丰县。 蓬底：指船上的篷布下面。 持篙：拿着船桨。 急滩：险滩。 忙：忙碌。 【赏析】 这首诗是诗人晚年隐居期间写的，诗中描绘了一个清晨，渔翁正忙着在溪流中划船的情景。整首诗语言朴素，意境优美，富有生活气息。 诗的第一句“溪流曲曲入程乡”，写诗人早晨醒来，看到溪流曲折地流向远方的程乡。这里的“程乡”应该是诗人居住的地方，也可能是他心中的向往之地。

【注释】 寒雨：细密的春雨。 节近时：节气将至之时。节，节气。 绿草贪生偏自得：指春草贪恋生机勃勃、生命力旺盛而不顾自身凋零之苦。 只愁红紫损花枝：担心红紫的花朵和草木被春雨淋坏。 【赏析】 《寒雨》是唐代诗人韩翃的作品。此诗写诗人春暮时在京城所见所感。首句“斜斜细雨北风吹”，描绘了一幅阴霾天气的画面；第二句“正值春分节近时”，写出了诗人所处的时间和气候环境：春天将尽。第三句“绿草贪生偏自得”