李振钧

我们来分析题目中给出的诗句“书淮阴侯列传后”。 这句诗的格式和结构较为特殊，它是由两个部分组成的，即“书”和“淮阴侯列传后”。其中，“书”可以理解为书写、创作的意思，而“淮阴侯列传后”则指的是《史记·淮阴侯列传》的后续内容。因此，我们可以理解为这是在创作一个以“淮阴侯列传”为主题的后续作品。 我们逐句解析这首诗。 - 第一句：“天遣孤儿寄海南”，这里的“天遣”可以解释为上天的派遣或者命运的安排

【注释】 病起：生病初愈。拈得声字：听到雨的声音。冥蒙：模糊不清的样子。回栏外：指庭院之外，院中回廊栏杆之外。花铃：指花上的露珠、花瓣等。窸（xū）窣（sū）：象声词，形容微风吹动的声音。 【赏析】 《听雨》原为唐教坊曲名，后用为词调。这首词的上阕写雨声淅沥，愁绪萦绕，下阕写雨声入耳，花铃簌簌，以景结情，含蓄蕴藉，耐人寻味

【诗句解释】 1. 风月无边宇宙宽：风和月亮无边无际，宇宙广阔。 2. 斯人底事异悲欢：这个人为什么与众不同，喜怒哀乐各异。 3. 雁横塞北空传简：大雁横飞在塞北的空旷地带，只有空传的消息。 4. 菊满篱东好挂冠：菊花遍布篱笆的东边，好去挂冠（辞职）。 5. 黯淡秋心诗亦瘦：秋天的心境暗淡，连诗也变得消瘦。 6. 萧疏爽气酒馀寒：萧瑟的秋风，酒意尚存，感觉有点寒冷。 7. 古来词赋登临客

这首诗是杜甫晚年在成都时所作，反映了他对故乡的思念之情。下面逐句进行释义： 九日同人邀游龙门寺用少陵蓝田崔氏庄韵 —— “九日”是指重阳节，即农历九月九日，这一天人们通常会登高远望、赏菊饮酒，有“重阳节”之称，诗人在这里提到“龙门寺”，可能是一个风景秀丽的地方；“用少陵蓝田崔氏庄韵”指的是诗人借用了李白《蓝田观玉壁兰石兼呈虢州崔大夫》中的韵脚，表达了对友人的邀请。 也有园林一亩宽

【解析】 本题考查理解诗歌内容的基本能力和语言表达简明、连贯的能力。解答此题的关键是在了解诗歌大意的基础上，能够准确细致地把握作者的思想感情，在此基础上分析诗歌的写作手法和表现手法即可。解答此题首先要读懂诗的内容，体会思想感情，理解诗句在诗中的含义，然后抓住主要因素进行分析概括。本题要求学生对全诗逐句进行解释并分析其含义。“少年犹拜楚中尉”一句的意思是：少年时还拜楚王为中尉

诗句解析 1 书淮阴侯列传后：此句表明是在阅读完《淮阴侯列传》之后所作之诗。这里的“书”指的是记录或写下，而“传”指的是传记，特指司马迁所写的关于韩信的传记，通常称为《淮阴侯列传》。 2. 腐史微词托渺冥：这句表达了对史书中某些记载的质疑与批评。其中，“腐史”指的是陈旧或不准确的史书，而“微词”则指的是微小的批评或评论。 3. 冤含碧血化磷青：这句描述历史事件中的冤屈和牺牲。这里

夜渡扬子江 猎猎蒲帆小小舟，海门深锁古今愁。 分明一片春江月，风卷涛声疑是秋。 译文： 夜色中的江面上飘着一叶小舟，它正缓缓地向着海门的方向前行，仿佛被深深的历史忧愁所包围。江边的景色如画，那皎洁的月亮清晰地映照在江面上，与海浪一起翻滚着。微风吹过，波浪汹涌，仿佛是秋天的风雨，给人一种深沉而忧郁的感觉。 赏析： 这是一首描绘江上景象的诗，诗人以细腻的笔触描绘了江上的风景和情感

【注释】 红树：桃花，这里代指桃花源。 清溪：清澈的小河。 漫问津：随意询问渡口，即泛舟于溪上。 太初人：上古时代的理想人物，与“渔父”相对应。 识：知道。 只合：只能。 当时：那时，指桃源中避秦时。 【赏析】 本诗首句以景起兴，借桃花、清溪的美景来表现渔父对理想生活境界的追求和向往；次句则由景及人，指出了渔父并非传说中的上古时代的理想人物，而是现实社会中的普通人

【解析】 “北征行”是题目，也是全诗的序言。“朝辞漂母祠”，交代了出征的时间是在早上；“暮向黄河泊”，交代了出征的时间是在傍晚。“漂母”，指漂母饭，即韩信受漂母之食而得脱困的故事。《史记·淮阴侯列传》：“信钓于城下，诸漂母漂，人多见信穷困，曰：‘若信且富贵，必以报我’。”于是信乃解剑怀金，分予漂母。事见《史记正义》。“漂母祠”，泛指漂母墓庙，即漂母庙。“关山笛一声”，关山，指潼关和山西一带

【注释】扁舟：小舟。春：指春天。更向滩头：更到江边险处。问津：打听渡口。识我：了解我的踪迹。重来：再次来到。十年人：指诗人自己。 【赏析】《武陵春·扁舟行尽楚江春》是北宋文学家苏轼于宋神宗元豐四年（1081年）贬官黄州期间创作的一首词作，为作者流寓黄州时所作。此词上阕写作者乘船在江南水乡的楚江中航行，经过无数的滩头和渡口；下阕抒发了作者对往昔岁月的回忆，感叹岁月蹉跎，感慨人生易老之叹