刘绎

诗句原文： 盘错曾烦匡济才，驰驱又为简书催。 一年借寇期何速，此事推袁量更恢。 河润无边难里计，春生有脚望重来。 知公也爱西江水，到顺风时尚溯洄。 译文： 曾经你用你的才华匡扶国家，奔波于仕途却又因公务被催促前行。 一年之计在于借寇，但为何如此迅速地完成？ 这如同袁公度量宽广，能容忍一切。 黄河滋润大地无尽，我们却难以预测其中的困难和挑战。 春天的到来，希望如春笋般重新生长。

【解析】 本题考查理解诗歌内容，赏析作品的形象、语言和表达技巧以及评价作者的观点态度的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求的是“格式要求：先输出诗句，再输出译文，诗句和译文一一对应，并给必要的关键词加上注释，末尾附上赏析。”考生应结合题干要求和对诗歌的理解分析作答。首先明确此诗是七言律诗形式，押仄声韵。 ①四月九日集于鹭洲浴沂亭，同座者陈柳平郡守、柏仰峰参戎、王湘舟别驾、匡俞臣比部

这首诗是宋代诗人陆游创作的一首七言绝句。下面是对这首诗的逐句释义和赏析： 第一句：“簪笔徒惭旧史臣，蓬莱接迹几番新。” 注释：我手拿笔（簪笔）却感到惭愧，因为我已经是旧史臣了，而蓬莱仙地的人（指杜仲容）已经接连不断地出现了几回。 赏析：首句以自嘲的方式开篇，表达了诗人对自己身份的谦虚和对他人才华的钦佩。同时，也暗示了诗人与杜仲容之间的深厚友谊。 第二句：“枥中老马非无志，眼底青云喜有人。”

【解析】 本题考查学生对诗词综合赏析的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本诗的“格式要求：先输出诗句，再输出译文，诗句和译文一一对应，并给必要的关键词加上注释，末尾附上赏析。”这是考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。答题时注意首先指出诗句的特点，然后结合具体诗句进行分析。 本题中，“四方弧矢男儿志，万里长风眼界宽”意思是：胸怀大志，志在四方；万里长风吹拂着我的视野，使我心胸开阔

岱孙入泮二首① 其一 童军队队迹重寻，卅八年中忆转深②。 曾傍藻芹怀旧种，自栽桃李问新阴③。 贻谋敢谓凭躬率，绳武才闻有足音④。 勉绍箕裘成世业，传经幸不负初心。 注释： 岱孙：作者的儿子。 泮：古代指学宫，即高等学堂。 藻芹：比喻人品德高尚。 贻谋：遗留下来的事业或计划。 躬率：以身作则。 绳武：严格要求自己。 箕裘：古代传说中尧舜禹的后代以竹皮制冠代王服，称为“箕裘”，借指继承先祖的事业。

【注释】山中新岁：作者自注“余与子美同官，是年春暮始到官。” 桃源：陶渊明《桃花源记》中的地名。 岩壑：深山幽谷。 衣冠儒雅风犹古：形容地方的风俗淳朴，有古代遗风。 泉石：指泉水和岩石。 游子浮踪：诗人自指。 万山不隔白云边：意思是说，虽然身在万山之中，但仿佛隔不住那飘渺的白云。 赏析：这是一首咏怀诗，写于公元753年（唐上元二年）初春。当时，作者刚被贬为岳州司马，心情十分郁闷

【解析】 本题考查对重点诗词的赏析能力。解答此题时，要结合全诗内容来理解。“漫道功名拾芥如”意为：不要说追求功名富贵像拾芥那样容易。“自甘守辙计原疏”，“守辙”指按自己原有的路走。“计原疏”指原来的计划。“每嫌捷径妨贤路”，每嫌弃走捷径会妨碍贤士的道路。“深念单寒困里闾”，“单寒”形容处境困苦。“卢前王后任纡徐”，“卢前王后”指《诗经.鄘风.载驰》，“纡徐”指缓慢、从容。“一衿责实殊难副”

【注释】 宗之：指东晋诗人陶渊明。惠山泉：陶渊明有《与子俨等疏》诗，其中说：“采菊东篱下”的诗句，“此中有真意”，是受“惠山泉”的影响。 ①潇洒：超脱不群；高远清逸。宗之：指陶渊明。 ②幕府：军府，官署。管弦：乐器。此处泛指文坛。 【赏析】 这首诗首联写赠答者与酬答者都是少年，并以此相勉。颔联以拟物手法，比喻赠答者和酬答者才华横溢。颈联写赠答者虽在官场，但志向远大、才识过人。尾联以典出典

【注释】 ①睢阳：指唐朝安史之乱时，睢阳县被叛军占据。守：防守。独坚：坚守得非常坚强。援师：救援军队。徒然：徒劳。 ②号呼：呼唤。谁澜挽：谁能拉来援军。澜洏（léi）：拉船用的绳索，泛指援助。瓦全：保全自己。瓦，碎裂的陶器，比喻残破。 ③嫠妇：寡妇。思周：思念周公旦。遑恤纬：没有时间去考虑天象。忧天：忧虑天命。 ④野人：隐者。处杞：隐居在杞国。尚忧天：仍然担忧天命。 ⑤重劳：多次劳累

《书事八首其三》是明末清初诗人黄宗羲创作的一首七言绝句。全诗如下： 终朝咄咄只书空，早用吾谋未必穷。 东道忽通秦失险，南风不竞楚无功。 谁知川壅防先溃，乍得风传内已讧。 咫尺洪都根本地，安危急切望群公。 接下来将详细解读这首诗的每个诗句及其含义： 1. 终朝咄咄只书空：整日里不停地书写，但心中却充满了疑惑和忧虑。 2. 早用吾谋未必穷：虽然早早地使用我的计谋，但未必能够达到预期的效果。 3