释宝昙

【解析】 本题考查学生鉴赏诗歌形象、语言和表达技巧的基本能力。解答此类试题，必须审清题目要求，如“分析诗歌的艺术手法”，首先应明确所指的诗歌艺术手法是什么，然后结合诗句进行具体分析。答题模式为：先解释该手法的具体含义，然后结合诗句作答。 【译文】 黄金马络头拴在天闲地，怎比得上春天山野中的苜蓿间？ 白色的接䍠边留有瓮蚁，乌皮几外就是尘世繁华。 龙蛇大泽真能显公才，虎豹重门谁人敢攀缘？

诗句释义与赏析 《送林泽之至五夫》诗词解析 1. 诗句释义 - "不学相如故倦游"：指诗人不再像司马相如那样追求名利，对仕途已感到厌倦。 - "身唯晏子一狐裘"：以晏婴的简单生活为比，形容林泽之行简朴，无需华丽装饰。 - "眼明自可空群象"：表示诗人有高远的眼光，能超脱世俗，不被物欲所惑。 - "笔健何妨力万牛"：强调诗人的才气和笔力强大，足以完成伟大的事业。 - "许我春风还帝所"

邺下家声晚更高，南朝徐庾总儿曹。 向来霖雨无双手，多在秋风一二毛。 舌本旋浇甘露碗，词锋久淬鸊鹈膏。 已知造物叮咛意，鸣鹤如今在九皋。 【注释】：邺下，指北齐后主高纬的邺都（今河北临漳县）。 徐、庾：南北朝时期的文人。 “向来”三句，意思是：我一向不善逢迎拍马，只知埋头读书。“二毛”，指两鬓斑白的头发。《论语·子罕》：“子曰：‘吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺

【解析】 本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。解答此类题目，首先通读全诗，整体理解把握诗歌内容，然后逐句分析诗歌的内容，最后分析诗歌的语言特色、思想情感以及表达技巧。“动地飞花变鹤林，天低直欲近墙阴。”意思是：大地被雪花装点得一片洁白，犹如天上飘落的飞雪化作了树林，天与地相接，仿佛要贴到墙边一样。“共知一饱明年事，谁识三号此日心。”意思是：都知道明年有充足的粮食

【注释】 张以道（1289—1376）字子文，号现庵，浙江仁和（今杭州）人。元末明初著名诗人、画家，著有《真现庵诗集》等。题庵：在杭州灵隐寺内。 【赏析】 这是一首题写于杭州灵隐寺的诗作。 首联点出新庵，用笔轻快。春风窗户雨初乾，恰爱南湖一镜宽。春天的阳光透过窗棂洒进屋子，雨水刚刚停歇，湖面像一面镜子一样清澈。这里，作者通过描绘春光明媚、湖水清澈的画面，表达了他对大自然的喜爱和对生活的美好向往。

注释： 1. 不因困苦和贫穷而开始著书，一灯的光亮与影子一起显得孤单。 2. 从公急切地想要询问奇特的字句，随着世俗没有机会见识到古代的书卷。 3. 幸好有霜钟在北道上，不应璧月出现在西湖。 4. 抬头再感觉到天人更接近了，环佩的声音中试着呼唤一下。 赏析： 这是一首自述其写作动机和创作背景的诗作。作者在诗中写道，“不为穷愁始著书”，意指自己并非因为困苦和贫困才开始著书立说

和红梅 此花不是施朱手，醉里何妨取次开。 注释： 这句诗的意思是，这朵红梅并非通过人工修饰，而是在醉酒中随意绽放。 译文： 这首诗表达了对自然之美的赞美和欣赏。诗人以红梅为对象，描绘了它独特的魅力和美丽。他通过对红梅的赞美，也表达了自己对自然美的热爱和向往。 赏析： 这首诗通过对红梅的描绘，展现了其独特的美态和气质。红梅以其艳丽的色彩、傲骨的姿态，成为了诗人眼中的独特存在

注释： 1. 祇知春在浴凫行，杯水才堪一芥航。——只知道春天藏在沐浴的野鸭身上，一杯水才能承载它们航行的轻快。 2. 拊髀最宜歌欸乃，倚舷唯听梦悠飏。——拍打大腿最适合唱《欸乃》这种歌曲，倚靠在船舷只能听着梦想悠扬。 3. 已愁落日低千嶂，欻见清风閟一堂。——已经忧愁夕阳斜照千峰，突然看见清风笼罩着一间屋子。 4. 抵掌剧谈吾浪语，君如网目有条纲。——手掌相击热烈谈论，就像网眼一样清晰有序。

注释： 又和病中遣怀：再次作诗来表达对病中的人的关怀。 闻公多病正缘诗：听到你因生病而写诗。 酷似梅花太瘦时：你的诗写得像梅花一样瘦，很美。 故忆主人鸥去近：因此想起了你的家（主人）鸥鸟去了。 尚留宾客鹤归迟：你的客人还留着，鹤回来了却晚了。 把麾定复追苏子：我一定再追随苏轼先生。 鼓瑟无因见孺悲：我无法见到曾参弹琴时那样悲伤的情景。 已办扁舟轻似叶：我已经办好了一只轻便的小船。 明年真到习家池

注释： 1. 吏退文书苦未醒，湖光靧面适全轻：官员退下，文书未处理完毕，湖水波光粼粼，倒映着天空，显得格外轻盈。 2. 风从北户来披拂，鹊傍南枝管送迎：风吹过北屋的窗户，轻轻地掠过，像是在抚摸；而喜鹊则飞到南边的树枝上，似乎在为人们欢送和迎接。 3. 许我杖藜来宿昔，观公诗律自前生：允许我拿着拐杖来此休息，观赏你的诗歌如同看到了前世的你。 4. 艺兰九畹辛夷百，续取离骚更老成：栽培兰花时