吕陶

这首诗的作者是宋代的诗人胡宿，他在诗中提到了他奉和胡右丞视学所赋。 下面是这首诗的内容： 成都学最古，肇自西汉时。 寥寥千馀载，间有或盛衰。 庆历始下诏，四方如响随。 良哉乐安伯，治体由本基。 远模类文翁，故事循鲁僖。 课试月为度，讲解日有规。 教育犹父兄，片言不迩遗。 学子五百人，弦诵何仪仪。 陶成礼义俗，大变西南维。 距此已一世，继者贤其谁。 胡公庙堂老，天子深倚毗。 下车急先务

和孔毅甫州名五首 其二衡阳古胜郡，齐民颇淳质。 富饶几维扬，朴静类高密。 易将诚心感，难以威势屈。 水宿亦安枕，岩扉不施荜。 太平得良守，条教尽归一。 人方乐简治，自为宜老佚。 穷通有定数，舒卷犹古帙。 深思已诣理，达观岂言物。 屡尝登宾阶，每许脱朝绂。 共谈海鹏志，不道塞马失。 金声发锵锵，宝肆容瑟瑟。 遂回岷山眼，未委瘴江骨。 赓咏酬真乐，聊以歌化日。 珷玞难重陈，黄玉似蒸栗。 注释

谪宦寓湖南，憔悴变容质。 老怀极孤穷，益友最亲密。 高轩喜陪从，雅会烦揖屈。 馨香袭芝兰，文采辉陋荜。 谈辩虽纵横，仪范甚专一。 每闻阳春曲，钦诵不敢佚。 遂将蜀溪纸，连写渐成帙。 惭非高尚者，思古感事物。 当时郢楚士，英秀尽簪绂。 池台今何在，冠剑久沦失。 我忧复辽远，试听暮鸣瑟。 何时还敝庐，一奠九泉骨。 此心实虔望，昭昭有如日。 未尝果山柑，且馔湘江栗。 注释： 谪宦：被贬的官员。寓湖南

这首诗是唐代诗人杜甫的作品。下面是对这首诗的逐句释义： 羡君诗格雄，非谓文胜质。长篇自博雅，短语亦温密。 - 羡慕你的诗风格雄浑，并非仅仅因为文采胜过内容。你的诗歌既有宏大的篇幅也富有内涵与深意。 笔端时一挥，锋利不少屈。高情寓祥云，幽意及疏荜。 - 你笔下的文字如同一挥就写，充满了锋利而不失柔美的力量。你的诗歌充满了高远的情感和深远的含义，能够触及心灵的深处。 豪纵叹李贺，难以宪度一

【解析】 此题考核鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧能力，要求学生在理解全诗内容的基础上，分析诗歌的语言特色，包括词句运用的特色，如修辞手法、表现手法等。本题考查“炼字”，答题时要通观全诗，结合具体诗句分析。 “昔为并晋游，识子十数载。”“识子”二字，点出与李镇北相识之久；“十数载”，表明交往之深，故有“识子”之语。 “当时乡曲誉，学行已可爱。公卿察廉孝，一命果沾霈。”这两句写李镇北的为人

【注释】 簿领：官名，即簿尉。留事：闲事。亲朋：旧友。书：书信。度日：过一天。自惭：惭愧。也是官居：做官的人应当有的事也做了。 【赏析】 此诗为作者罢官家居期间的杂兴之作。诗人在这首诗中，抒发了自己退隐之后的心情。前两句写退居后生活平淡，没有什么可以牵挂的事情；后两句表现了退隐以后感到有些惭愧，因为做官的人应该做的事情都做到了。全诗表达了退隐之后的一种心态，同时也反映了诗人内心的矛盾

这首诗是宋代诗人苏轼的作品，全诗共八句，下面是逐句的解释： 道胜逢大壮，文明契重离。 继有巨篇作，拜贶如受龟。 咸韶奏清庙，音中爽与蕤。 琳琅聚宝肆，亘夜腾晶辉。 蛙鼓畏不鸣，鼠璞羞路岐。 信矣蜀政美，声闻已四驰。 海宇翘首望，天高终听卑。 行闻十行诏，匪朝促公归。 虽欲在泮饮，盛事安可期。 赏析： 这首诗描述了苏轼在和胡右丞一起视察学校时的情景。诗句充满了对教育的重视和期待

这是一首送别诗，描写了范侍郎辞官归乡的情景。 首先看第一句"犹有绘画手，屡将丹青传。" 这里的“绘画手”指的是范侍郎，他是一位擅长绘画的人。"丹青"在这里指的就是画画或者艺术创作。这句话的意思是：虽然你是一位擅长绘画的人，但是你的艺术创作却常常得到人们的欣赏和传播。 接着看第二句"四士所出处，得之皆一偏。" 这里的“四士”指的是四位杰出的文人，他们的作品或才华都各有所长。这句话的意思是

答任师中 石城山下居，草草已经岁。 终日对山吟，何尝问阴霁。 自知有义命，百事安拙计。 每蒙亲朋念，尺书来者继。 岂徒问寒温，亦惑慰穷滞。 惟公见爱心，不逐时情替。 亲迂老匠笔，特枉长吟惠。 良金岂雕刻，文锦自灿丽。 太羹充馁肠，灵药去昏翳。 所得适所怀，拜赐敢不励。 诗骚久寂寞，俗士鲜缉缀。 公常得之深，豪赡有规制。 顷闻湖州祸，文字倦且废。 朝廷极仁恕，风俗当训厉。 终令服宽典，不忍投四裔。

这首诗是唐代文学家韩愈的作品。下面是对这首诗的逐句解释和赏析： ``` 送翰林范侍郎 进退为大节，君子贵其全。 献替实大事，良臣所宜先。 二者苟一失，胡得称至贤。 况乃势利诱，中性殊易迁。 趋时或勇锐，顾义少悫坚。 昆山有良玉，烈焰不敢燔。 太华有苍松，严霜岂能干。 公以学行起，华涂三十年。 器业饱夔卨，文章富云渊。 徐行自廊庙，群望惟陶甄。 适会薰风琴，为民更五弦。 洁情思恤物，有道当危言。