王翰

【解析】 本题考查学生把握诗歌内容，理解诗意及作者情感的能力。解答此类题目首先要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求和提示的信息分析作答。 （1） “一径荒芜负几秋”的意思是：小路荒废无人行走，已过了几个秋天。 （2） “异乡书剑尚淹留”，意思是：在异乡滞留了许久，仍然拿着书和剑，没有离开的意思。 （3） “陶潜解印投闲去，阮籍耽杯尽醉休”，意思是：陶渊明辞去官位，归隐田园

【解析】 此题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧。此题考核内容宽泛，包括形象、语言和表达技巧，重点考核形象和表达技巧，赏析言之成理即可。解答此类试题，要通读诗歌，整体理解把握诗歌内容。然后根据题目所给信息筛选关键词，再结合诗句内容进行分析作答。“十年流落向炎州，判与刘伶作醉游”的意思是：我漂泊流落已经十年，难道只能像刘伶一样，醉生梦死么？“望国孤忠徒自愤”的意思是：望着国家一片荒凉

诗句原文： 雁去湖空野水深，秋风吹客上遥岑。 丹枫尽逐孤臣泪，黄菊空怜处士心。 雨后诸峰浮夕霭，霜前一叶送寒阴。 停车欲问当年事，尺素何由到上林。 注释： - 雁去湖空：大雁飞往湖中，留下一片空旷。 - 野水深：湖水清澈见底，显得深邃。 - 秋风吹客：秋风拂过旅人。 - 遥岑：遥远的山峰。 - 丹枫：红色的枫叶。 - 孤臣：孤独的臣子。 - 黄菊：黄色的菊花。 - 雨后：雨过天晴。 - 诸峰

【诗句注释】 一麾：指授予官职。江海：指仕途或官场生涯。上人：指僧人、道友，泛指朋友。只履西归：语出《庄子·逍遥游》，“吾丧我，几于道矣”，意谓忘却自己而合于大道。西归：指回到故乡。三生：佛教用语，指前世、前生和再前生。寂寞烟霞淡：言人生如烟云般飘忽。双树飘零故旧稀：言树木凋零，旧时的朋友也稀少了。季札有怀空挂剑：春秋时期，吴国公子季札出访中原，途经宋国，与当地的乐师切磋音乐，赠剑表示友情

诗句释义： 1. "几年江海厌风波"：表达了作者对平静的江海生活的向往，但已经厌倦了这种生活。 2. "千里云林竟若何"：描述了一个遥远的地方（可能是诗人心中的某个理想之地），并询问它的实际情况如何。 3. "为喜故人深赴约"：因为老朋友的到来而感到高兴，并且决定不顾距离远赴约。 4. "鸟啼芳径春应尽"：春天即将结束，鸟儿在歌唱。 5. "花落名园草渐多"：描述了春天过后，花朵落下

会故人程民同 忆昔交游多感慨，别来世事几浮沈。 王弘不识渊明趣，鲍叔能知管仲心。 江海有怀悲故国，风尘无处问归音。 相看日暮东流水，白发羞为梁父吟。 赏析：这首诗是一首七言律诗，诗人通过回忆往昔的交游之情，表达了对时局变迁的感慨和对友情的怀念。诗中通过对比“王弘不识渊明趣”和“鲍叔能知管仲心”，展现了诗人对知己好友的珍视与赞美，以及对世事无常的无奈感叹

诗句释义： 1. 遥忆韩山登览处，故人离别动经年。 - 这是回忆与某人一起在韩山（可能是指一个地名或景点）的游览经历。由于离别已久，每次回想都令人心潮起伏。 2. 南游似入三湘道，北上空瞻万里天。 - 描述向南旅行的情景，感觉自己好像进入了湖南地区，而向北则能看到辽阔的天空。这里的“三湘”可能指的是中国湖南省的三个主要河流，即湘江、资水和沅水。 3. 花径春风联袂出，郡城夜雨促灯眠。 - 春天时

【解析】 本题考查鉴赏诗歌内容、表达技巧及思想情感的能力。此诗是作者游雁湖时所作。首联描写了江海波澜壮阔，却无波涛汹涌的景象；颔联描绘了雁湖的楼阁和别墅；颈联运用典故，借鸿雁传书的故事，表达了诗人对友人思念之情；尾联抒发了自己因怀才不遇而产生的惆怅。 【答案】 ①江海风波浩不收——江海波澜壮阔，却无波涛汹涌的景象。 ②却来此地驻清游——却来到这清静之地游玩。

【译文】 在中流的激流之中，砥柱巍然挺立，自古以来一直令人赞叹不已。 水波冲击，扬起波澜滚滚，船儿在滟滪堆上摇摇晃晃。 隋朝因书而覆亡，唐朝因纪而崩溃。 只感觉神功伟大，光芒万丈如日月悬挂天际。 【注释】 中流：指江河的中央。砥柱：山名，在今河南省三门峡市西北黄河中流。崔巍：高大雄伟。滟（yàn）滪堆：江中的岩石或沙洲，水流湍急时，容易发生塌岸、漂走的危险。隋朝（581—618年）

【注释】 官舍人稀夜雨初，疏灯相对竟何如。乾坤迢递干戈满，烟火萧条里社虚。报国每惭孙武策，匡时空草贾生书。手持汉节归何日，北望神京万里馀。 官舍：官署。人稀：人迹稀少。疏灯：微弱的灯光。乾（qián）坤：天地。迢递：遥远。里社：乡里聚会的祭祀活动。孙武：春秋时著名军事家孙膑的字，此处泛指有谋略的人。匡阳：地名，在今河南禹县西南。汉节：汉代朝廷颁发的符节。贾生：西汉文帝时大臣贾谊，曾上书陈政事