法藏

广读元来不识心出自《歌行一首》，广读元来不识心的作者是：法藏。 广读元来不识心是唐代诗人法藏的作品，风格是：诗。 广读元来不识心的释义是：广读元来不识心：广泛阅读，但仍然无法认识自己的内心。这里的“元来”指的是原本，即原本的自我，而“识心”则是指认识自己的心灵。整句话强调了即使知识渊博，也不一定能真正了解自己内心的深意。 广读元来不识心是唐代诗人法藏的作品，风格是：诗。

说教本穷无相理出自《歌行一首》，说教本穷无相理的作者是：法藏。 说教本穷无相理是唐代诗人法藏的作品，风格是：诗。 说教本穷无相理的释义是：说教本穷无相理：指说教本身是穷尽无边际的，没有固定的道理或规则。 说教本穷无相理是唐代诗人法藏的作品，风格是：诗。 说教本穷无相理的拼音读音是：shuō jiào běn qióng wú xiāng lǐ。 说教本穷无相理是《歌行一首》的第35句。

莫将病眼认花针出自《歌行一首》，莫将病眼认花针的作者是：法藏。 莫将病眼认花针是唐代诗人法藏的作品，风格是：诗。 莫将病眼认花针的释义是：莫将病眼认花针：不要因为眼睛有病而误把花针当作花朵。这里比喻因身体不适或心情不佳而看错了事物，也用来形容因情绪或身体状况影响而产生的错觉。 莫将病眼认花针是唐代诗人法藏的作品，风格是：诗。 莫将病眼认花针的拼音读音是：mò jiāng bìng yǎn rèn

近丛林出自《歌行一首》，近丛林的作者是：法藏。 近丛林是唐代诗人法藏的作品，风格是：诗。 近丛林的释义是：近丛林：靠近茂密的树林。 近丛林是唐代诗人法藏的作品，风格是：诗。 近丛林的拼音读音是：jìn cóng lín。 近丛林是《歌行一首》的第33句。 近丛林的上半句是： 勤心学。 近丛林的下半句是：莫将病眼认花针。 近丛林的全句是：勤心学，近丛林，莫将病眼认花针。 勤心学，近丛林

勤心学出自《歌行一首》，勤心学的作者是：法藏。 勤心学是唐代诗人法藏的作品，风格是：诗。 勤心学的释义是：勤心学：勤奋用心地学习。 勤心学是唐代诗人法藏的作品，风格是：诗。 勤心学的拼音读音是：qín xīn xué。 勤心学是《歌行一首》的第32句。 勤心学的上半句是：终朝莫慢别求的。 勤心学的下半句是：近丛林。 勤心学的全句是：勤心学，近丛林，莫将病眼认花针。 勤心学，近丛林，莫将病眼认花针

终朝莫慢别求的出自《歌行一首》，终朝莫慢别求的的作者是：法藏。 终朝莫慢别求的是唐代诗人法藏的作品，风格是：诗。 终朝莫慢别求的的释义是：终朝莫慢别求的：不要轻易地就放弃追求。 终朝莫慢别求的是唐代诗人法藏的作品，风格是：诗。 终朝莫慢别求的的拼音读音是：zhōng cháo mò màn bié qiú de。 终朝莫慢别求的是《歌行一首》的第31句。 终朝莫慢别求的的上半句是：

识取如今明觅人出自《歌行一首》，识取如今明觅人的作者是：法藏。 识取如今明觅人是唐代诗人法藏的作品，风格是：诗。 识取如今明觅人的释义是：识取如今明觅人：识破这世事如梦，如今明白了就不再去寻找人。 识取如今明觅人是唐代诗人法藏的作品，风格是：诗。 识取如今明觅人的拼音读音是：shí qǔ rú jīn míng mì rén。 识取如今明觅人是《歌行一首》的第30句。 识取如今明觅人的上半句是

运用无踪复无迹出自《歌行一首》，运用无踪复无迹的作者是：法藏。 运用无踪复无迹是唐代诗人法藏的作品，风格是：诗。 运用无踪复无迹的释义是：运用无踪复无迹：指诗人的运用手法巧妙，不留痕迹，如同无形无迹，难以捉摸。 运用无踪复无迹是唐代诗人法藏的作品，风格是：诗。 运用无踪复无迹的拼音读音是：yùn yòng wú zōng fù wú jì。 运用无踪复无迹是《歌行一首》的第29句。

无处觅出自《歌行一首》，无处觅的作者是：法藏。 无处觅是唐代诗人法藏的作品，风格是：诗。 无处觅的释义是：无处觅：找不到。 无处觅是唐代诗人法藏的作品，风格是：诗。 无处觅的拼音读音是：wú chù mì。 无处觅是《歌行一首》的第28句。 无处觅的上半句是： 不居方。 无处觅的下半句是：运用无踪复无迹。 无处觅的全句是：不居方，无处觅，运用无踪复无迹。 不居方，无处觅，运用无踪复无迹

不居方出自《歌行一首》，不居方的作者是：法藏。 不居方是唐代诗人法藏的作品，风格是：诗。 不居方的释义是：不居方：不拘泥于常规，不墨守成规。 不居方是唐代诗人法藏的作品，风格是：诗。 不居方的拼音读音是：bù jū fāng。 不居方是《歌行一首》的第27句。 不居方的上半句是：心用明时更何你。 不居方的下半句是：无处觅。 不居方的全句是：不居方，无处觅，运用无踪复无迹。 不居方，无处觅