昔贤居海陬，幽潜有遗址。
简编不复存，培塿尚堪指。
三年不窥园，西京称董子。
蓬蒿绕宅生，仲蔚号高士。
为学贵处静，业成尚致理。
用行舍则藏，训诂殆卑猥。
黄门任大同，朱墨订文字。
虽非注鱼虾，乃尔汇虎豕。
夫君系贵族，缀缉浙江涘。
弱冠登巍科，禁省久历履。
今此乃作守，出处将肖彼。
掉策国东行，去志疾若矢。
南州欲访古，不惮纡道里。
遥知郡政暇，闭阁究经史。
仕学能两优，岂直野王止。
来慕子所歌，亦复懦可起。
【译文】
昔日贤人居住海角，幽深隐居留下遗迹。
简编书籍不复存在，培塿尚堪指代过去。
三年时间不进园中，西京称誉董仲舒。
蓬蒿绕宅四周生长，仲蔚号称高士。
为学重在静处修身，学业有成还讲致理。
行为用功应藏敛于内，训诂学问卑下鄙陋。
黄门任大同，朱墨订文字。
虽非注鱼虾之类，乃尔汇合虎豕之文。
您君系出贵族家庭，缀缉浙江岸边。
弱冠登巍科，禁省久历履。
今天您将做太守，进退出处与前相似。
掉策国东行，去志疾若矢。
南州欲访古，不惮纡道里。
遥知郡政闲暇，闭阁究经史。
仕学能两优，岂止是野王而已？
来慕子所歌，也复懦可起。
【赏析】
这是一首送别诗，诗人以送别的题材，表达了自己对友人的深切祝愿和良好愿望。全诗语言平易通俗，感情真挚深沉，风格质朴自然，是一首具有较高艺术成就的佳作。
开头两句“昔贤居海陬，幽潜有遗址”，诗人首先点出了被送别的朋友曾经居住过的海隅之地，并指出那里曾留有贤人的遗迹。接着诗人又进一步描绘了那里的环境，“简编不复存，培塿尚堪指”，原来他居住过的地方已没有书籍可存，只有那些土堆还能让人辨认出来。这两句既写出了朋友离开后的荒凉景象，也暗含着对朋友离去而使自己失去了知己的惋惜之情。
“三年不窥园，西京称董子。”这一句是说，自从朋友走后，自己三年没进那园中看看，因为在那里曾经住过，所以现在进去时仍像见到老朋友一样亲切。这里诗人运用了“如见故人”的修辞手法，生动地表现了对朋友的深情厚意。
“蓬蒿绕宅生，仲蔚号高士。”这两句则是说，如今那地方长满了蓬蒿草，那位朋友现在也成了一位高尚的人。这里诗人通过对比，把过去的贤人和现在的自己作了鲜明的对比，既表明了自己对朋友的怀念之情，也抒发了自己怀才不遇的感慨。
“为学贵处静，业成尚致理。”这两句是说，学习最重要的是要静心专一，学问修得圆满以后还要努力向善。这里诗人强调了学习的重要性和目的性，同时也表达了自己对朋友的祝愿。
“用行舍则藏，训诂殆卑猥。”这两句是说，应该根据具体情况来决定是否使用，而训诂工作却常常显得低贱卑陋。诗人认为在学问上应该有取舍，不应该不分场合、不分对象的随意乱用。
“黄门任大同，朱墨订文字。”这两句是说，即使是黄门任大同这样的人物，也还是能够用笔墨记录下文字。诗人在这里称赞了任大同等文人的才华和能力。
以下八句是诗人对朋友的劝勉和祝福。“虽非注鱼虾，乃尔汇虎豕。”这一句是说，虽然这些著作并不是给鱼虾写的，但却汇集了很多的虎猪之类的东西。诗人在这里运用了比喻手法，既表达了自己对友人作品内容的肯定，也表达了对自己作品价值的怀疑。
“夫君系贵族，缀缉浙江涘。”这两句是说，您君出身于贵族家庭，您的诗文一直延续到浙江的岸边。这两句是对友人的祝贺和期望，希望他能够继承家学，继续创作出优美的诗文。
“弱冠登巍科，禁省久历履。”这两句是说，您年轻时就考取了科举功名，在皇宫里也待了很长时间。诗人通过对朋友早年的经历进行描述，表达了对他的敬佩之情。
“今此乃作守，出处将肖彼。”这一句是说，如今您将要做太守，今后的进退出处将和以前一样。这句是诗人祝愿友人在新的岗位上能够一如既往地发挥自己的才能，做出更大的贡献。
“掉策国东行，去志疾若矢。”这两句是说，拿着策略向东而去，去的决心像箭一样快。这句既是诗人对朋友的激励和鼓励，也是诗人对自己的鞭策和要求。
“南州欲访古，不惮纡道里。”这一句是说，打算去南方访问古人的遗迹，不怕跋涉万里。这句表达了诗人对历史文化遗产的珍视和热爱之情。
“遥知郡政暇，闭阁究经史。”这两句是说，远远知道您政务很清闲，便关上阁门专心读史书。这句既是对朋友的关心和问候，也是诗人自己勤奋好学的写照。
“仕学能两优，岂止是野王而已？”这一句是说，您既能当官又能从学，岂止是野王（即洛阳）而已？诗人通过这句话表达了自己对朋友的赞赏和期望。
“来慕子所歌，亦复懦可起。”最后这一句是说，我听来慕子的歌，也能重新振作起来。这句诗人以自己为例，勉励友人要有坚韧不拔的精神和不断进取的勇气。