若不破名相，此图空在卷。
譬如阿闪国，一现不再现。
若破名相尽，无见无无见。
百亿须弥峰，峰峰入师眼。
余本峰中人，焉能睹峰面。
倘师为竖拂，翛然已忘辨。
我们来分析这首诗：
- 诗句解析：
- “有上人者号景峰”：描述了一位名叫景峰的上人。
- “意为念其师也”：表明作者想要表达对景峰老师的思念之情。
- “乃至作图日寓目毋乃执有乎为成数语聊以示规”：描述了制作图像以供人们观看的行为，以及通过这种方式传达自己的教导和规范。
- “若不破名相，此图空在卷”：表达了如果不打破传统的观念，这幅图像就只能是形式而无法传达真正的意义。
- “譬如阿闪国，一现不再现”：用阿闪国的例子说明了事物的短暂和不可重复性。
- “若破名相尽，无见无无见”：进一步强调了一旦打破了传统观念的束缚，就看不到事物的真实面貌。
- “百亿须弥峰，峰峰入师眼”：描述了一幅巨大的须弥山图像，每一座山峰都仿佛进入了老师的视野。
- “余本峰中人，焉能睹峰面”：表示自己虽然身处高峰，但无法真正看到山峰的全貌。
- “倘师为竖拂，翛然已忘辨”：如果老师能够做到“竖拂”，那么他就能够超越世俗的纷扰，忘记辨别。
译文：
有上人者号景峰，意在其师也，遂作图日寓目，毋庸执有乎为成数语聊以示规。若不破名相，此图空在卷，譬如阿闪国，一现不再现。若破名相尽，无见无无见，百亿须弥峰，峰峰入师眼。余本峰中人，焉能睹峰面。倘师为竖拂，翛然已忘辨。关键词注释：
- 上人：指景峰。
- 号景峰：名字。
- 意在其师也：意思是想表达对景峰老师的感情。
- 日寓目：每天观看。
- 毋庸执有乎为成数语聊以示规：不需要执着于有形之物，用言语来传达自己的教导和规范。
- 破名相：打破传统观念。
- 百亿须弥峰：形容山非常大，多到无法计数。
- 竖拂：这里可能是指一种禅修方法，即放下所有世俗的执念，达到一种无我的境界。
- 赏析：
这首诗通过描绘一幅图像来表达了景峰老师的形象和教导。诗中运用了许多比喻和象征手法，如“百亿须弥峰”和“竖拂”等，这些意象都富有深意。诗人通过这种艺术形式，向读者展示了对景峰老师的深深敬仰和对传统观念的挑战。同时，这也反映了诗人内心的矛盾和挣扎，既有对老师的思念，也有对现实的不满和困惑。整首诗语言简练，意境深远，是一首充满哲理和情感的佳作。
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