宋有遗直田表圣，立朝侃侃司谏诤。
官由补阙知睦州，兴国八年州甫定。
斯时礼教犹未兴，公来振鼓斯文柄。
诗书俎豆觉斯文，学庙巍巍美兼并。
圣经贤传请成均，特旨依然来帝命。
风化从来在所先，案牍何劳乱心镜。
这首诗是唐代诗人严州名宦九首的其中一首，作者是梁任昉。以下是对每一行的解释：
- 宋有遗直田表圣，立朝侃侃司谏诤。
- “宋有遗直田”：指的是在宋朝时期遗留下来的正直的土地。
- “表圣”：这里可能是指一位贤德的人物。
- “立朝侃侃”：形容一个人刚正不阿，敢于直言进谏。
- “司谏诤”：指负责监察和规劝皇帝或官员的行为。
- 官由补阙知睦州，兴国八年州甫定。
- “官由补阙”：指官职是通过补阙这一职位获得的。
- “知睦州”：指担任睦州的行政长官。
- “兴国八年州甫定”：这里的“州甫定”可能是指睦州刚刚被平定或者治理好。
- 斯时礼教犹未兴，公来振鼓斯文柄。
- “斯时”：指的是那个时候。
- “礼教”：指礼仪和教化。
- “犹未兴”：表示还没有开始发展或建立。
- “公来振鼓斯文柄”：这里的“公”可能是指一位贤能的官员。
- “振鼓”：比喻鼓励和支持，推动事物的发展。
- “斯文柄”：指掌管文化教育的权力或责任。
- 诗书俎豆觉斯文，学庙巍巍美兼并。
- “诗书俎豆”：指诗书等文化典籍。
- “俎豆”：古代一种祭祀用的器物。
- “觉斯文”：使文化教育得以发扬光大。
- “学庙巍巍美兼并”：这里的“学庙”可能是指学校或教育机构，而“巍巍美兼并”则形容这些机构的规模宏大、美丽壮观。
- 圣经贤传请成均，特旨依然来帝命。
- “圣经贤传”：指经典的文献和贤者的教导。
- “请成均”：请求朝廷允许自己承担起教育和培养人才的责任。
- “特旨”：指皇帝特别的命令或指示。
- “依然来帝命”：表示仍然按照皇帝的命令行事。
- 风化从来在所先，案牍何劳乱心镜。
- “风化”：指社会风尚和道德风气。
- “在所先”：表示应该首先考虑或重视。
- “案牍”：指公文或文书等事务工作。
- “何劳乱心镜”：表示不需要过分担忧或烦恼。
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