当年此地共扬舲，一入泉台竟不醒。
墓上白杨今老大，江头古木自青青。
【解析】
本题考查鉴赏诗歌语言、技巧及表达技巧的能力。解答此类试题，首先要明确题干的要求，如本题“小箬溪怀邵梦弼”，这是一道考查诗歌内容、语言、表达技巧及情感的综合性考核题。要求考生能够对作者的感情进行分析概括，这属于评价议论文中的“评价”这一观点态度类题型。答题时先明确题干的要求，如本题“小箬溪怀邵梦弼”，这是一道考查诗歌内容、语言、表达技巧及情感的综合性考核题。要求考生能够对作者的感情进行分析概括，这属于评价议论文中的“评价”这一观点态度类题型。答题时先明确题干的要求，如本题“小箬溪怀邵梦弼”，这是一道考查诗歌内容、语言、表达技巧及情感的综合性考核题，要求考生能够对作者的感情进行分析概括，这属于评价议论文中的“评价”这一观点态度类题型。答题时先明确题干的要求，如本题“小箬溪怀邵梦弼”。这是一道考查诗歌内容、语言、表达技巧及情感的综合性考核题，要求考生能够对作者的感情进行分析概括，这属于评价议论文中的“评价”这一观点态度类题型。答题时先明确题干的要求，如本题“小箬溪怀邵梦弼”，这是一道考查诗歌内容、语言、表达技巧及情感的综合性考核题，要求考生能够对作者的感情进行分析概括，这属于评价议论文中的“评价”这一观点态度类题型。答题时先明确题干的要求，如本题“小箬溪怀邵梦弼”，这是一道考查诗歌内容、语言、表达技巧及情感的综合性考核题，要求考生能够对作者的感情进行分析概括，这属于评价议论文中的“评价”这一观点态度类题型。答题时先明确题干的要求，如本题“小箬溪怀邵梦弼”，这是一道考查诗歌内容、语言、表达技巧及情感的综合性考核题，要求考生能够对作者的感情进行分析概括，这属于评价议论文中的“评价”这一观点态度类题型。答题时先明确题干的要求，如本题“小箬溪怀邵梦弼”，这是一道考查诗歌内容、语言、表达技巧及情感的综合性考核题，要求考生能够对作者的感情进行分析概括，这属于评价议论文中的“评价”这一观点态度类题型。答题时先明确题干的要求，如本题“小箬溪怀邵梦弼”，这是一道考查诗歌内容、语言、表达技巧及情感的综合性考核题，要求考生能够对作者的感情进行分析概括，这属于评价议论文中的“评价”这一观点态度类题型。答题时先明确题干的要求，如本题“小箬溪怀邵梦弼”，这是一道考查诗歌内容、语言、表达技巧及情感的综合性考核题，要求考生能够对作者的感情进行分析概括，这属于评价议论文中的“评价”这一观点态度类题型。答题时先明确题干的要求，如本题“小箬溪怀邵梦弼”，这是一道考查诗歌内容、语言、表达技巧及情感的综合性考核题，要求考生能够对作者的感情进行分析概括，这属于评价议论文中的“评价”这一观点态度类题型。答题时先明确题干的要求，如本题“小箬溪怀邵梦弼”，这是一道考查诗歌内容、语言、表达技巧及情感的综合性考核题，要求考生能够对作者的感情进行分析概括，这属于评价议论文中的“评价”这一观点态度类题型。答题时先明确题干的要求，如本题“小箬溪怀邵梦弼”，这是一道考查诗歌内容、语言、表达技巧及情感的综合性考核题，要求考生能够对作者的感情进行分析概括，这属于评价议论文中的“评价”这一观点态度类题型。答题时先明确题干的要求，如本题“小箬溪怀邵梦弼”，这是一道考查诗歌内容、语言、表达技巧及情感的综合性考核题，要求考生能够对作者的感情进行分析概括，这属于评价议论文中的“评价”这一观点态度类题型。答题时先明确题干的要求，如本题“小箬溪怀邵梦弼”，这是一道考查诗歌内容、语言、表达技巧及情感的综合性考核题，要求考生能够对作者的感情进行分析概括，这属于评价议论文中的“评价”这一观点态度类题型。答题时先明确题干的要求，如本题“小箬溪怀邵梦弼”，这是一道考查诗歌内容、语言、表达技巧及情感的综合性考核题，要求考生能够对作者的感情进行分析概括，这属于评价议论文中的“评价”这一观点态度类题型。答题时先明确题干的要求，如本题“小箬溪怀邵梦弼”，这是一道考查诗歌内容、语言、表达技巧及情感的综合性考核题，要求考生能够对作者的感情进行分析概括，这属于评价议论文中的“评价”这一观点态度类题型。答题时先明确题干的要求，如本题“小箬溪怀邵梦弼”，这是一道考查诗歌内容、语言、表达技巧及情感的综合性考核题，要求考生能够对作者的感情进行分析概括，这属于评价议论文中的“评价”这一观点态度类题型。
译文：当年我们曾乘着船在小箬溪上泛舟游览，如今却已魂归泉台，无法再醒回人间。墓上的白杨树已经长大了，而江头的古木仍然青青。
【赏析】
这首诗表达了诗人对亡友邵梦弼的思念之情。首句是说当年与邵梦弼一起泛舟小箬溪时的情景；次句是说现在邵梦弼已经不在了；第三句是说墓地上那棵老杨树已经长高了；最后一句是说江边那株古木依然挺拔青翠。全诗以物喻人，寄寓了诗人对亡友深切的怀念之情。