明代袁宏道《龙湖师》释义

【解析】 本题属于“诗歌内容、表达技巧”类试题，考查对诗句的理解能力。解答此类题目，首先要理解诗作的背景及作者情感，然后把握诗句中的形象与典故，并结合选项进行比对分析。 病起——病愈初起。 心情太——心情烦躁。 愁听传事板——愁苦于传报军情的梆子声。 问安书——问候平安的信。 终惭鹄——终究愧对白天鹅。鹄，喻指高洁的人，此处比喻诗人自己。 合类樗——不如樗（木名，即臭椿）树一类的树，比喻无用。

【注释】 惜日：惜，珍重；日，太阳。指珍惜光阴。 芳树低檐浅：芳草茂盛的树梢伸入屋檐，显得低矮。芳树，指花木。 游丝绕户牵：飘荡的蛛丝缠绕在门户间。游丝，蛛丝。 闲情观秘戏：闲暇时观看宫廷里秘密的戏剧。闲情，指清静的心情和闲暇的时间。 消日坐枯禅：消磨时光坐着打坐念佛，像枯木一样。禅，佛教用语。 范蠡藏身险：范蠡隐居到深山之中。范蠡，春秋末年楚国人，著名政治家、军事家和商业家

诗作 戏柬江进之 译文 作官真是辛苦，全身都要归还。 在道旁嬉戏自乐，人中鬼怪相依。 缓慢地系紧牛皮腰带，宽松地披上燕子衣衫。 终将展翅上云霄，学着飞向远方。 注释 1. 作令真成累：作官真的太累。 2. 全身总是归：全身都要归还。 3. 道傍春自谑：在道旁嬉戏自乐。 4. 人里鬼相依：人中鬼怪相依。 5. 缓系牛皮带：缓慢地系紧牛皮腰带。 6. 宽披燕子衣：宽松地披上燕子衣衫。 7.

荒园独步 寒食春犹烂，东风草自芊。 花燃无焰火，柳吐不机绵。 宦博人间累，贫遭妻子怜。 一官如病旅，直得几缗钱。 注释： - 寒食：古代节日。寒食节在清明节前两天。 - 烂：烂漫，繁茂的样子。 - 芊：形容草木茂盛的样子。 - 焰火：这里指烟花，用来形容花朵虽然盛开但不灿烂。 - 机绵：这里指的是织布用的丝线，比喻柳枝柔软。 - 宦博：在官场中追求名利。 - 病旅：形容生活困苦

这首诗是诗人在斋居时创作的，描述了他的日常生活和兴趣爱好。下面是对这首诗的逐句释义和赏析： 深入终防饵（第一句）：深入水中寻找鱼饵，比喻深入研究学问、技艺。 高张远避罗（第二句）：张开渔网，远离捕鸟的罗网。比喻广泛地学习知识，不被狭隘的知识所局限。 课儿书上字（第三句）：给孩子们讲解书中的字词。这里可能是指教授孩子们读书识字。 听客唱吴歌（第四句）：聆听客人吟唱吴地的歌曲

【注释】 嵇叔：指晋代高士嵇康，字叔夜。陶潜：指晋代著名诗人陶渊明。 啚事简：谓世事烦琐、繁杂。 宦邸：官署。欢：欢娱之事。乡书：家信。 弥天：满天空。 【赏析】 这是一首七言律诗。前四句写自己对官场的厌倦，后六句写与家乡亲友的联系和交往。全诗以“闲”为主调，表达了作者厌弃官场，渴望归隐田园的思想感情。 开头两句是说嵇康、陶渊明二人对仕途的态度不同。嵇康崇尚高洁，不慕荣利，不愿做官

诗句释义与译文： 1. 夜起 - 从晚上开始醒来。 2. 凉月穿纱见 - 明亮的月光穿透轻薄的纱帘照射进来。 3. 微风响树来 - 微风拂过，树叶沙沙作响。 4. 夜虫亲火语 - 夜里昆虫似乎在火光旁低语。 5. 窗鼠触明回 - 小窗边的老鼠被光线惊醒，四处逃窜。 6. 生卧凭书遣 - 在床上躺着，靠着书籍打发时间。 7. 行藏作谜猜 - 思考自己的未来，像解谜一样寻找答案。 8. 终宵眠不得

初杜门，一笑挥铜绶，高眠諀部民。 放风疏垢发，信懒着闲身。 吏省公移字，堂清案牍尘。 静居堪养性，州郡但劳人。 释义：刚回到家中，就放下了公务，轻松自在地休息，享受生活的美好。我悠然自得，心情舒畅，仿佛在云端飘浮，无拘无束。 放风疏垢发，信懒着闲身。 吏省公移字，堂清案牍尘。 释义：我悠闲地散步，让汗水和疲惫随风而去，放松身心。我也懒得理会那些繁琐的公事，只想享受片刻的宁静。 静居堪养性

岁月无停晷，迁流快织梭。 寐来趋夜壑，老去皱恒河。 悟法东西祖，藏身大小何。 一沤能几许，枉自著愁多。 接下来将对这首诗进行解析： 1. 岁月无情：岁月如箭，无法停留，就像不停转动的日晷和飞速前进的织梭，展现了时间的流逝之快。 2. 人生苦短：随着年龄的增长，人生的河流也变得曲折而深邃，反映出人生的无常和复杂。 3. 觉悟与归依：从佛法中领悟到东西方的根本道理

【注释】 任意吟：随意吟诗。 解带腰肢免，投闲意态疏：解开衣带，放松腰肢，心情舒畅。 纵心搜乐事，信口择群书：放纵自己的心灵去搜寻快乐的事情，随意地选择一些书籍来阅读。 万物齐非马，千仙饱壁鱼：世间所有的事物都像马一样没有固定的形体，仙人也不过是墙上的画像。 有名终是累，无用可还虚：名声虽然重要，但是终究是一种负担；无用的东西反而可以让人清静。 【赏析】 这是一首咏史抒怀诗。首联“解带腰肢免

【解析】 此题考查学生对诗歌内容的理解能力。解答时要结合诗歌的注释，了解作者的思想观点和写作背景，理解诗句的意思，体会诗人的情感，然后把握诗中重要词语的含义即可。 “死去君何恨？藏书大得名”：你死了之后，有什么遗憾吗？你将一生所学所藏都留给了我。“君何恨？”是说君王没有遗憾，而“得名”则是说君王得到了名声。 “纷纷薄俗子，相激转相成”，世俗之人纷纷扰扰，互相激励着相互成就

注释：龙湖师：指龙湖的僧人，以龙湖为家。兄弟为知己，同袍若比邻。比喻他们如同亲密无间的兄弟一般。出门去亦易，只愁加一身。担心旅途中会感染疾病。 赏析：这首诗描绘了一幅宁静、和谐的画面：诗人与龙湖僧人为知己，他们之间有着深厚的友谊；僧人之间则如同邻居一般亲近。然而，出门远行却令人担忧，因为旅途中可能会遇到各种困难和危险。这种矛盾的情感使得整首诗显得更加深沉而富有哲理意味

【注释】 龙湖：指湖南洞庭湖。潇湘：泛指湖南一带的山水。函：信函，书信。 【赏析】 诗写诗人与友人相约游洞庭湖，但友人因故未能践约，诗人为此而感到惋惜和不平。 首句点出“有约”二字，说明诗人与朋友曾约定要一起游览洞庭湖，这是他们之间曾有过的一段美好的回忆。 次句紧承首句而来，表达了诗人对这次未能如期赴约的遗憾之情。诗人说：“千里迢迢，就好像是一封信函一样的距离，难道就这样轻易地就把它给送走了吗

注释： 自从智者离开，这里曾留下宝珠的足迹。今天我无念来访，这里又增加了一段故事。 赏析： 这是一首描绘寺庙和游人的诗歌。诗人在诗中描述了自己对寺庙的情感变化。他从一开始的欣赏和喜欢，到现在的怀念和感慨，情感经历了很大的转变。同时，他也表达了自己对寺庙的喜爱和对游人的期待。 首联“自从智者去，宝珠曾游此”，意思是自从智者离去后，宝珠曾在此地游玩。这里的“智者”指的是古代的一位高僧

注释： 1. 长者即维摩，和尚似鹫子：长者是维摩诘居士，他是印度佛教的菩萨，住在拘尸那罗城（今印度比哈尔邦哥印纳）。 2. 中有妙音人，可比散花女：其中有一个美妙的声音的人，可以和散花女的美妙声音相比拟。 赏析： 这是一首描绘寺庙中修行人的诗句。诗中通过描绘维摩居士的形象和行为来赞美他的修行成就。维摩居士在寺庙中静坐，不发一言，但内心却充满了智慧和慈悲。他就像一只鹫鸟一样，虽然外表看起来凶猛

【注释】 江行：乘船在江上行。值逆风，遇逆风。陆行：步行于陆地。招雪雨，招引着雪花和雨点。何适不艰难？何处没有艰难。弱夫挽强弩，弱小的男人拉强弓，比喻自己力量薄弱，却要承担艰巨的劳动。 【赏析】 这首诗是乾道三年（1167）十二月十八日，诗人自兴国出发，经咸宁、金牛镇到蕲阳途中所作。诗中反映了当时人民艰苦的生活条件以及他们坚韧不拔的斗争精神。 首句“江行值逆风”写舟行逆水