忆昔辛巳冬，治任将趋召。念。师裔宜昌，携尔来北学。
三载妨职事，迄今憾草草。乃考睡乡言，命归侍左右。
星霜十五更，相见学如故。令予生大惭，不觉发孤叹。
念祖修尔德，否则为不孝。如彼嘉树根，枝叶谁伤耗？
赠尔作述箴，归读中庸教。
【解析】
本题考查对古诗内容和思想情感的把握。首先通读全诗，理解诗意；然后结合题目要求，从诗歌的内容、手法、语言等方面进行分析概括即可。“严陈生叔莘”是首联。“忆昔辛巳冬，治任将趋召”写诗人在辛巳年冬天的时候，治理政事，将要被皇帝召见。“念。师裔宜昌，携尔来北学”回忆老师（指陈师）的后嗣在宜昌，我带着他来到北方求学。颔联“三载妨职事，迄今憾草草。”写自己三年来忙于公事，到现在还觉得太草率了。“乃考睡乡言，命归侍左右。”于是去考察了睡乡先生的言谈，并命令你回来侍奉左右。颈联“星霜十五更，相见学如故。”星霜已过十五次，但见到你时仍然像以前一样。“令予生大惭，不觉发孤叹。”让我非常惭愧，不知不觉发出感叹。“五律八句，每两句为一对。”尾联“念祖修尔德，否则为不孝。”“想你的父亲在世时，修你的德行，否则就是不孝。”这是全诗的最后一句，表达了作者对儿子的希望：希望你好好修身齐家治国平天下。“如彼嘉树根，枝叶谁伤耗？”就像那棵好树的根，它的枝叶谁还会去伤害呢？“赠尔作述箴，归读中庸教。”送你这首诗作为箴言，回去读读《中庸》教。
【答案】
①忆昔辛巳冬，治任将趋召。②念。师裔宜昌，携尔来北学。③三载妨职事，迄今憾草草。④乃考睡乡言，命归侍左右。⑤星霜十五更，相见学如故。⑥令予生大惭，不觉发孤叹。⑦念祖修尔德，否则为不孝。⑧如彼嘉树根，枝叶谁伤耗？⑨赠尔作述箴，归读中庸教。（注释：辛巳年冬天——即1671年初；师——指先生；宜昌——四川地名；尔——你；北学——在北方学习；睡乡先生——即先生；寐乡；犹言梦乡；十五年——即1575年；令子——你；生大惭——感到惭愧；孤——同“顾”，回头看；祖——指父；修——修养；不孝——指不孝顺父母或师长；嘉树根——比喻父亲；如彼——如同；枝——分枝；叶——叶子；伤耗——损害；述箴——箴言；归读——回家阅读；中庸——儒家经典之一，又名《礼记》。）赏析：《严陈生叔莘》这首诗是明代思想家李贽为其子李之藻写的。李之藻字季元，号慎斋，嘉靖五年（1526）进士，授翰林院编修。隆庆二年（1568），张居正死后，神宗欲用张居正旧部，而廷臣多持异议。李之藻上书极论其不可用，得罪了张居正，被降调外郡。此后便不再入仕途，专心读书讲学。他在李贽门下受学有年，深得赏识。此诗是写给李之藻的，既表现了对其的关怀，也寄托着期望。诗中以梦境的形式，抒发了对友人的思念及对他的教诲的感激之情。