万乘隆师礼不烦，上庠开讲重渊源。
朝衣绚日金绯匝，御帜迎风锦绣翻。
相业古来存说命，龙飞今日感文言。
凤团分赐叨陪坐，愿续声诗纪治元。
【注释】：
1）三月八日扈从视学听讲说命文言有作：在三月八日，随从皇帝巡视学校，聆听讲授《诗经》，并创作了这首诗。
2）万乘：古代指天子之车驾。隆师礼：隆重地对待师道，即重视教师。不烦：不要繁文缛节，要简明扼要。
3）上庠：指太学，古代贵族子弟的教育机构。开讲：开始授课。重渊源：强调学问的源远流长。
4）朝衣绚日金绯匝：朝服绚丽多彩，金光闪耀，周身缠绕。御帜：皇帝的旗帜。迎风锦绣翻：迎风飘扬，如同锦绣一般。
5）相业：宰相的政绩。古来存说命：自古以来就有记录帝王的功德的言论。
6）龙飞：指皇帝的即位，象征吉祥如意。今日感文言：今天受到《诗经》的教化。
7）凤团：皇帝赐宴群臣用的一种食品。分赐：分别赏赐。叨陪坐：承蒙皇上赐宴而陪坐。
8）愿续声诗纪治元：希望继续撰写诗歌以记载盛世。
【赏析】：
这是一首描写皇帝视察学校、聆听讲授和创作诗歌的诗歌。诗人通过描绘皇帝的威仪与庄重，表达了对教育事业的重视以及对未来繁荣的期望。
首句”万乘隆师礼不烦，上庠开讲重渊源”，描述了皇帝亲临学校，体现了对教育的重视，同时也突出了教育的源远流长。”不烦”表示不必过于繁琐，”重渊源”则强调了学问的重要性。
接下来”朝衣绚日金绯匝，御帜迎风锦绣翻”，描绘了皇帝的盛装和旗帜的华丽，进一步强调了皇帝对教育的重视。”御帜迎风锦绣翻”，形象地展现了旗帜在风中飘扬的美丽景象，也象征着国家的繁荣昌盛。
第三句”相业古来存说命，龙飞今日感文言”，表达了古代帝王的政绩被记载在《诗经》中，而现在皇帝受到《诗经》的教化，感受到了其深远的意义。
最后一句”凤团分赐叨陪坐，愿续声诗纪治元”，诗人表达了自己有幸陪伴皇帝享用美食，同时也表达了自己愿意继续创作诗歌，记录国家繁荣的美好愿望。
这首诗通过对皇帝视察学校的描绘，表达了对教育事业的重视以及对国家未来的憧憬。同时，诗人通过描绘皇帝的形象和行为，传达了对国家繁荣昌盛的美好祝愿。