弄花绮床前，思纷梦自牵。
都忘鬟影媚，讵得护芳鲜。
馥延因借鬒，艳伫欲分钿。
错教荡子惜，终误如花年。
【注释】
①赋得：古代一种诗歌体裁，要求作者根据题目或情景发挥想象，写出自己的感想和见解。眠鬟：女子发髻上插的饰物，这里代指女子的秀发。
②绮（qǐ）床：绣有花纹的床。
③都忘：全都忘记了。
④讵（jù）：岂，哪，表示反问。
⑤馥延：香气四溢的样子。
⑥分钿：指把花簪插入发髻中，以固定发髻的位置。
⑦错教：错怪了。
⑧荡子：浪荡子，这里指不正经的男子。
⑨终误：最后耽误。
【赏析】
此诗是唐代诗人李白的作品。前两句写景，后两句抒情。诗中的”鬟”是指头发，”护芳鲜”指用发饰保护好美丽的发髻。”错教”的意思是”错怪了”，”荡子”是浪荡子的意思。全诗抒发了一个浪荡子的悔悟之情。
首联“弄花绮床前，思纷梦自牵”，描绘了诗人在华丽的床上弄着花饰，思绪纷乱而牵引着自己的梦境。诗人通过描绘自己在床上玩弄花饰的情景以及由此引发的思绪，营造了一种朦胧、梦幻般的氛围，使读者仿佛能感受到诗人所处的环境以及他的内心世界。
颔联“都忘鬟影媚，讵得护芳鲜”，进一步描绘了诗人对美的追求以及这种追求给他带来的困扰。诗人通过对比的方式表达了他对美的追求与现实的矛盾心理。他既渴望拥有美丽的发鬟，又担心这种美会给自己带来麻烦。这种矛盾心理反映了诗人内心深处对于美与丑、善与恶的困惑和挣扎。
颈联“馥延因借鬒，艳伫欲分钿”承接了前两联的意境，描述了美丽发鬟的香气弥漫四周，以及女子将发簪插入发髻中的情景。这两个意象共同营造了一种温馨、浪漫的氛围，使得整首诗更加富有诗意。同时，这两句也暗示了诗人与这位女子之间的情感纠葛，即他们之间存在着一种相互依存的关系，彼此都需要对方的陪伴和照顾。
尾联“错教荡子惜，终误如花年”则表达了诗人对过去行为的后悔以及对美好时光的浪费。诗人通过反思自己的行为，认识到了自己曾经的过错，并为此感到惋惜。然而，他也意识到了自己的错误已经无法挽回，只能遗憾地感叹自己的青春年华已经一去不复返。这两句既表达了诗人对过去的悔恨之情，也展示了他对未来的无奈和悲观态度。
这首诗通过对场景的描绘、情感的抒发以及对历史事件的回忆，展现了诗人复杂的内心世界以及他对于人生和爱情的深刻思考。诗中的“错教”一词更是巧妙地运用了反问的手法，强调了诗人对自己过去行为的后悔之情。