岁献云含白，春回树失青。
鸾骖停玉笥，鹤氅肃金庭。
梅萼丛丛湿，松枝片片零。
何当笙磬发，同听蕊珠经。
这首诗是作者在春天与同社诸公聚会于道院时，咏雪得“庭”字而作。全诗通过描绘春日雪景，表达了作者对自然的热爱和对和谐美好生活的向往。
我们来看第一句：“岁献云含白，春回树失青。”这句诗描绘了春天来临时，万物复苏的景象。这里的“岁献云含白”指的是每年春天，天空中飘散着洁白的云朵，而“春回树失青”则意味着春天的到来使得树枝变得绿意盎然。整句话表达了诗人对春天的喜爱和赞美。
我们看到第二句：“鸾骖停玉笥，鹤氅肃金庭。”这里用“鸾骖”和“鹤氅”两个意象来描绘景色。鸾骖停玉笥，指的是鸾鸟栖息在玉制的容器之上，给人一种高贵而宁静的感觉；鹤氅肃金庭，则是指鹤鸟在金制的小院中翩翩起舞，展现出一种优雅而庄重的氛围。整句话通过对这两种鸟类的描绘，展现了春天的生机与活力。
第三句：“梅萼丛丛湿，松枝片片零。”这句诗以梅萼和松枝为描写对象，分别描绘了它们的状态。梅萼丛丛湿，指的是梅花盛开时，花瓣上的水滴晶莹剔透；松枝片片零，则是形容松树枝叶繁茂，挂满了松果。这两个句子都表达了春天里大自然的美好景象。
第四句：“何当笙磬发，同听蕊珠经。”这句诗以笙磬（古代乐器）和蕊珠经为比喻，表达了作者对未来美好生活的期待和向往。笙磬发，指的是吹奏笙和磬的声音悦耳动听；蕊珠经，则是指佛教经典中的《涅槃经》，代表着智慧和修行。整句话表达了诗人希望与朋友们一起聆听这些美好声音，共同追求精神上的升华。
这首诗通过对春天景色的描绘，表达了诗人对大自然的热爱和对和谐美好生活的向往。同时，诗人还通过运用各种意象和比喻手法，将抽象的情感转化为具体的画面，使读者能够更好地感受到诗歌的魅力。
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