一从初服谢纷华，吾道荆南几大家。
海上谁能忘露冕，岭头应自忆梅花。
当门令子将传笏，讲席诸生半赐麻。
方朔金闺寻旧约，祝融何日共餐霞。
诗名：寄致政周琼州
一、初服谢纷华
欧大任的“一从初服谢纷华”开篇即表达了自己从官场回归后的心境。初服意味着脱去官服，卸下繁复的世俗束缚，而“谢纷华”则意味着对过去繁华官场生活的告别。这句表达了诗人对于功名利禄的淡泊以及回归自然、追求精神自由的决心。
二、吾道荆南几大家
欧大任以“吾道荆南几大家”自喻，意在表达自己在荆南（古代对南方地区的泛称）一带的学问和道德成就。这里“荆南”指的是他出生或成长的地方，而“几大家”则暗示着他在当地有着崇高的声望和学术地位。这句反映了诗人对自己学术成就的高度自信和自豪。
三、海上谁能忘露冕
“海上谁能忘露冕”进一步描绘了诗人内心的宁静与超然。这里的“海上”象征着广阔的天地，而“忘露冕”则是指忘却尘世的权力和名利。这句表达了诗人对权力的超脱和对简朴生活的向往。
四、岭头应自忆梅花
紧接着，“岭头应自忆梅花”将画面转换到山岭之上，那里的梅花盛开，象征着坚韧不拔的精神。诗人通过回忆梅花来抒发自己面对艰难困苦时不屈不挠的意志。梅花作为中国传统文化中的高尚象征，也体现了诗人高洁的品质。
五、当门令子将传笏
欧大任在此句中描写了一个景象，即一位年轻的官员正在接受命令，准备传递手中的笏板。“当门令子”指的是处于门前的年轻官员，“将传笏”则表明他将担任重要的职务。这句话可能寓意着年轻官员即将承担起重任，也隐含了对新朝新人的期望与祝福。
六、讲席诸生半赐麻
“讲席诸生半赐麻”展现了一种学术氛围，其中“讲席”指的是教授学者的地方，“诸生”则指学生们。这里的“半赐麻”可能指的是部分学生被授予了官职，这反映出教师对学生未来的期望。这句不仅表现了教育的重要性，也反映了作者对后辈的殷切希望。
七、方朔金闺寻旧约
“方朔金闺寻旧约”中的“方朔”是古代的一个人物名字，而“金闺”则是指富贵人家。这里可能是在回忆与某人过去的约定或友情。这句诗表达了诗人对过往友谊的怀念以及对旧日时光的追忆。
八、祝融何日共餐霞
最后一句“祝融何日共餐霞”采用了神话中的祝融形象，他是炎帝神农氏的后代，也是传说中的火神，常用来象征热情和光明。诗人通过这句表达了对未来某个时刻的期待，希望与友人在阳光明媚的日子里共享美好时光，共同迎接新的挑战和机遇。
《寄致政周琼州》不仅是一首表达诗人内心情感和生活态度的诗歌，更是一首具有深厚文化内涵和历史价值的作品。通过对这首诗的逐句释义与赏析，可以更深入地理解诗人的思想境界及其时代背景，同时也能感受到中华文化的独特魅力和深远影响。