同年同志复同官,客里相逢握手欢。
千里归心辞我易,一年新政继君难。
鄱湖水落清秋度,庐阜峰高后夜看。
朝退金门如有暇,老亲烦为报平安。

交代芮御史钊按治江西诗送还京

同年同志复同官,客里相逢握手欢。

千里归心辞我易,一年新政继君难。

鄱湖水落清秋度,庐阜峰高后夜看。

朝退金门如有暇,老亲烦为报平安。

【注释】

交代:交接。 按治:治理。江西:指江西道监察御史芮钊。 同年:同榜进士,同年为友。 同志:志同道合的朋友。 复:又。 客里:客居他乡。 握手:拱手作揖。 辞:告别。易:容易。 一年新政:一年的新政。新政,新法,指王安石的变法。 鄱湖:即鄱阳湖。水落:湖面枯干。清秋:深秋。 庐阜:庐山。峰:山岭。 金门:宫名,在今南京市玄武门外。朝退:上朝退下。 有暇:空闲的时间。 老亲:年迈的父母。 老亲烦为报平安:父母要替我向朝廷报告平安。

交代芮御史钊按治江西诗送还京

同年同志复同官,客里相逢握手欢。

千里归心辞我易,一年新政继君难。

鄱湖水落清秋渡,庐阜峰高后夜看。

朝退金门如有暇,老亲烦为报平安。

【注释】

交代:交接。 按治:治理。江西:指江西道监察御史芮钊。 同年:同榜进士,同年为友。 同志:志同道合的朋友。复:又。客里:客居他乡。 相逢:相遇。握手:拱手作揖。 归心:想回家的心情。 辞我易:离别我很容易。 一年新政:一年的新政。新政,新法,指王安石的变法。 新政继君:新政延续君王的统治。难:难做。 渡:渡过。 水落:湖面枯干。清秋:深秋。 庐阜:庐山。峰:山岭。 高:陡峭,形容山顶高耸入云。 后夜看:傍晚时分欣赏。朝退:上朝退下。 有暇:空闲的时间。 老亲:年迈的父母。 老亲烦为报平安:父母要替我向朝廷报告平安。

千里归心辞我易,一年新政继君难。

鄱湖水落清秋渡,庐阜峰高后夜看。

朝退金门如有暇,老亲烦为报平安。

【注释】

交代:交接。 按治:治理。江西:指江西道监察御史芮钊。 同年:同榜进士,同年为友。 同志:志同道合的朋友。复:又。客里:客居他乡。 相逢:相遇。握手:拱手作揖。 归心:想回家的心情。 辞我易:离别我很容易。 一年新政:一年的新政。新政,新法,指王安石的变法。 新政继君:新政延续君王的统治。难:难做。 鄱湖:即鄱阳湖。水落:湖面枯干。清秋:深秋。 渡:渡过。 水落:湖面枯干。清秋:深秋。 庐阜:庐山。峰:山岭。高:陡峭,形容山顶高耸入云。 后夜看:傍晚时分欣赏。朝退:上朝退下。 金门:宫名。在今南京市玄武门外。 有暇:空闲的时间。 老亲:年迈的父母。 老亲烦为报平安:父母要替我向朝廷报告平安。

鄱湖水落清秋渡,庐阜峰高后夜看。

朝退金门如有暇,老亲烦为报平安。

【赏析】

这首诗是诗人写给芮御史的信,表达了对家乡的深深眷恋和对国家大事的关注之情。

首联“同年同志复同官,客里相逢握手欢”,诗人回忆了自己与芮御史在官场上的相识相知,以及他们在异乡的相逢和握手的快乐。这里的“同年”指的是同榜进士,也就是同一年考取进士的人,他们都是科举出身的官员;而“同志”则是指志同道合的朋友,他们共同追求的是政治理想和社会公正。这两句诗通过描绘他们之间的深厚情谊和共事的经历,表达了他们对未来的期待和信心。同时,这也反映了当时官场中士人阶层的普遍现象——他们在异乡为官时,往往能够找到志同道合的朋友,互相扶持、共同进退。然而,他们也面临着许多困难和挑战,需要付出更多的努力才能实现自己的理想和抱负。

颔联“千里归心辞我易,一年新政继君难”,诗人转而表达自己对家乡的思念之情以及对新政实施的艰难感受。这里的“千里归心”指的是他想要回到家乡的心情,而“辞我易”则表示辞别他很容易;“一年新政”则指的是新的政策或者措施,而“继君难”则表示这些新政实施起来非常艰难、难以坚持。这两句诗既表达了诗人对家乡的情感,也反映了他对国家大事的关注和思考。

颈联“鄱湖水落清秋渡,庐阜峰高后夜看”,诗人进一步描绘了江西的自然风光和他在异乡的生活状态。这里的“鄱湖水落”描绘了秋天湖水枯竭的景象,而“清秋”则暗示着深秋时节的凉意和宁静;“渡”则表示诗人在鄱湖边渡过湖泊,继续前行。而“庐阜峰高后夜看”则表达了诗人傍晚时分欣赏庐山美景的情景,同时也暗示了他对未来的展望和希望。这两句诗通过对自然景观的描绘,展现了诗人对家乡和国家的美好愿景。

尾联“朝退金门如有暇,老亲烦为报平安”则是诗人对家人的关心和嘱托,也是他对朝廷的承诺和期望。这里的“朝退”指的是皇帝退朝,而“金门”则是皇宫的大门;“有暇”表示皇帝还有时间处理政事,而“老亲”则是指家中的老人或亲人;“烦为报平安”则是请家人代为向朝廷报告自己平安的消息。这两句诗既表达了诗人对家人的牵挂和关怀,也反映了他对朝廷责任的担当和对国家事务的关注。

这首诗是诗人对自己与芮御史的友谊的回忆、对家乡的眷恋以及对国家大事的关注之情的抒发。它既体现了诗人的个人情感和生活经历,也反映了当时的社会风貌和历史背景。

阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体),仅供学习参考。 用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权,请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。