健笔伊谁写虎头，风生林壑气如秋。
将军伟貌人争讶，伫睹荣封万里侯。
注释：是谁的笔力雄健地描绘了虎头？森林中，风起林壑，气势如秋天般肃穆。将军威武的面容让世人都感到惊讶，他凝视着远方，期盼着荣封万里侯的荣耀。
赏析：这是一首描绘虎头的诗。首句“健笔伊谁写虎头”表达了诗人对于画家用笔力的赞赏，认为他的笔力雄健地描绘了虎头，使得虎的形象栩栩如生。第二句“风生林壑气如秋”描绘了一幅生动的自然景象，仿佛风吹过林壑，带来秋天的气息。第三句“将军伟貌人争讶”则描绘了将军的威武面貌，令人惊叹。最后一句“伫睹荣封万里侯”则表达了诗人对于将军的期望，希望他能够荣封万里侯，实现自己的梦想。整首诗通过对虎头的描述，展现了诗人对于英勇、威武和成功人物的赞美之情。
【注释】 1. 送仪训导之官武邑学：送给仪表的训导到武邑去。仪，表字；训导，师名。 2. 喜看试艺入南宫：高兴地看到应试的人中试进入内廷（即皇宫）。 3. 又捧除书出九重：又拿到除书走出宫门，指升任官职。 4. 位列皋皮新教铎：在朝廷担任新的教育工作，如皋皮，指孔子弟子皋陶；铎，大铃，比喻讲学或教化。 5. 家传诗礼旧儒宗：家传诗礼，以《诗经》和《礼仪》为家学；旧儒宗，旧时学者宗师
诗句释义： 1. “都门送客醉霞觞” —— 在京城（或都城）为友人饯别，喝着霞光映照的酒杯。 2. “千里之官赴溧阳” —— 你即将前往的地方是千里之外的溧阳，担任主簿一职，这是一个重要的官职。 3. “抚字殷勤存惠爱” —— 你对待下属和百姓都非常关心和爱护，如同父母般细心照顾。 4. “临民平恕慕忠良” —— 你在处理民众事务时公平公正，追求的是忠诚与贤良的品质。 5. “楩楠会见登廊庙”
这首诗是一首送别诗，表达了对欧教官离别的不舍和对他的祝福。 第一句“皋皮勇撤几经年”，皋皮勇撤表示欧教官勇敢地离开了几年。皋皮是一种鸟，这里用来比喻欧教官。 第二句“华发萧萧雪满颠”，华发萧萧表示欧教官的头发已经斑白，而雪满颠则描绘了他头上白发如雪的情景。 第三句“辞老喜承新宠渥”，辞老表示欧教官告别了职位，而新宠渥则是对他得到新宠爱的祝福。这里可能是说欧教官得到了新的职位或者荣誉。
这首诗是送别王司训去无锡学任时所作。 诗句释义： 1. 会稽王氏世多贤，奕叶流芳几百年。 注释：会稽，地名，指浙江省绍兴市。王氏家族世代都以贤能著称，流传了几百年。 2. 大尹又登循吏传，三郎仍坐广文毡。 注释：大尹，官名，相当于州刺史。循吏，指的是遵守法令、为民作主的官员。三郎，这里指的是王司训，因为他排行第三，所以被戏称为“三郎”。广文，指的是古代地方学宫里的教官，也指教书育人的官职。 3
【诗句释义】 1. 圣朝敷教重文儒，羡子荣迁拜美除：在圣明的朝廷重视教化，崇尚文儒。我羡慕你光荣地升迁，受到皇帝的赏识并授予美好的官职。2. 郡校喜沾新德化，客囊犹带旧图书：郡校很高兴地接受了新的教化，但客人的行囊里还带着一些旧书籍。3. 蒹葭浦溆霜飞早，杨柳汀洲雁渡初：早晨霜降在蒹葭和蒲苇间飘落，大雁从杨柳枝头开始向南飞过。4. 乐育英才期造就，好看名誉重璠玙：希望培养出杰出的人才
弋阳十年著佳名，又捧除书出凤城。 迁升已看增俸秩，褒封犹喜沐恩荣。 焚香赢得瞻先陇，着锦休教缓客程。 乡邑年来亦憔悴，阳春应见遂群生。 释义：在弋阳度过了十年，留下了美好的名声。又拿着诏书离开了凤城。升职已经看到了增加的俸禄，褒奖仍然喜欢沐浴荣耀。焚香赢得祖先的墓地，穿着锦衣不要耽误客人行程。乡里的人年年来得很苦，但春天到来时，一定会使众生恢复生机。 赏析：此诗为送别之作
【注释】 （1）送周指挥比试还湖广：周指挥，周德兴，字文英，南丰人，为官正直。 比试：指科举考试。 湖广：即湖广行省，今湖北、湖南等地区。 （2）暑雨初晴爽气浮，将军归去泛扁舟：暑雨，指夏天的雨水。 初晴，天刚放晴。 爽气，清新的气息。 浮，飘荡。 归去，归来。 泛，泛舟于水面。 扁舟，狭长的小船。 （3）趋朝恩被情偏喜，试艺功成愿已酬：趋朝，上朝。 恩被（受到）情感。 偏喜，特别喜悦。 试艺
【注释】： 送周指挥比试还湖广三首 其二：将军勇略艺精专，百步垂杨叶尽穿。驰骑总居多士右，归荣犹及早秋前。潞河雨过浮蓝起，钟阜云开翠黛连。要使功名垂竹帛，莫教华发叹流年。 【赏析】： 《送周指挥比试还湖广三首》是明代诗人王世贞所作的一组五言诗。此组诗写于天启三年（1623），当时作者任太常寺奉议郎，在南京应天府参加乡试后被选为贡生。诗中赞美了周指挥的武艺高强，同时表达了自己对功名的向往。
【注释】 都门：京都。阙：宫廷，皇宫。衡茅：指衡山的草屋，借指隐士的住所。 抚禦：安抚。 【赏析】 此诗是诗人送周指挥比试还湖广时所作。这首诗写于诗人赴任湖南途中，其内容为：在京城送别周指挥比试归湖广，首首都写得情真意切。前四句写送别；后四句则抒发对周指挥的思念之情。首联点出“送”字，颔联写“听唱骊驹”时的离愁别绪，颈联写自己“拙守”湖湘，与周指挥相比而自惭形秽，尾联希望他能平安归来寄书信给我
潞河东岸春意已尽，河水如蓝波光粼粼。送行之时酒酣耳热情意浓，周驿丞复职回夔州，我为你高兴又欣喜又荣幸。 秦淮水边柳色深绿，摇曳生姿似美人。巴蜀山高云雾缭绕，翠岚滴翠映峰峦。历览山川知诗兴好，吟咏成章莫惜传信缄
凤凰 天开文运际昌期，凤鸟来鸣睹羽仪。 知是太平灵物见，谩将歌咏继周诗。 注释： 1. 天开文运际昌期，凤鸟来鸣睹羽仪。 - 天开文运：天启文学之运。际昌期：在繁荣的时代。 2. 知是太平灵物见，谩将歌咏继周诗。 - 知是：知道这是。太平：指天下安定。灵物：祥瑞之物。 3. 这首诗是唐代文学家元稹创作的一首七言律诗。 赏析： 这首诗以凤凰为题，描绘了一幅盛世和谐的画面。首句“天开文运际昌期”
【解析】 本题考查学生对名篇名句的理解能力。这是一道诗歌内容理解的题目，注意要结合诗句的内容进行分析。此诗首联点出画马的“神骏”；颔联写其顾影自思、骄嘶朔漠；颈联抒发画马的遗憾和惋惜。 【答案】 （1）“渥洼”即“天马”，“神俊”即“神骏”。这两句是说：天马的神骏之气，像山一样雄壮，它回身 顾影而嘶鸣，使朔漠寒冷的气候也感到寒意。 （2）“故教写入画图看”意思是：我只好把这幅画献给君王了。 译文
第一句，圉人：指养马的牧人。昂首搭丝缰：形容圉人神情专注的样子。第二句，骅骝：骏马，泛指良马。憩绿杨：休息在绿杨树旁。第三句，玉漏声残：指时间已晚，漏壶中的水快要滴尽，发出的声音也渐渐停止。阊阖启，指天门大开，是古代神话中天帝所居之处，这里代指皇宫。第四句，仙仗：神像仪仗，侍明光：跟随皇帝出行。这句诗的意思是说，当夜深了，皇宫里的神像仪仗也随着皇帝出行去了。 赏析
注释1：将军素志在林丘，壮盛先为晚节谋。 这句诗的意思是说，将军的初心和理想是在山林之中，他希望在壮年时期就为自己的晚年做准备。这里的“素志”指的是将军的初心和理想，而“林丘”则是指山林之中，暗指将军的理想和追求。 注释2：衣锦好看归去日，重开三径乐优游。 这句诗的意思是说，当将军功成名就、衣锦还乡的时候，他会重新开辟一条通往山林的小径，在那里享受悠闲的生活。这里的“衣锦”指的是功成名就
【注释】 题：题写，为诗作题名。 栖竹轩：作者的住所。 琅（lǎng）玕( gān)：玉石名，这里指碧绿而光滑的竹子。 苦节：坚贞不屈。 清修：清廉高尚的道德修养。 傲岁寒：不怕严寒，不畏霜雪，比喻意志坚毅。 好截伶伦双凤管：用琴弦来比喻，指善于弹奏。 月明：月光明亮。 彩云：彩色的云霞，这里指美丽的景色或美好的事物。 【赏析】 此诗是咏物抒情诗。“琅玕”（一种玉名）是诗人所喜爱的
注释：清明节到来时，天气迟迟不肯晴朗，我穿着三叠绵衣，一直留在山中。岭上此时摇动画扇，桑干河的河水还在流淌。 赏析：这首诗是作者在清明时节，因山居而写的闲情逸致之作。诗的前两句写景，“清明日”点出时间，“云中分院”，即诗人所居之处。诗人在清明时节，因山居而在云中分院小憩，心情十分惬意。后两句写人，“三叠绵衣体不离”，描绘了一幅身披重衣，依然坚守岗位，与大自然融为一体的场景。“岭表此时摇画扇”
