明代薛瑄《行台杂咏简黄宪长暨诸宪僚二十首 其十三》释义

【解析】 此题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧及评价古代作品中的人物形象的能力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、手法、表现的意境，态度和作者的情感等多个角度来考核，注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子的理解。重点把握诗句的内容要点，逐项分析。 （1） “客居连市井

【解析】 此题考查诗歌的鉴赏能力。解答此题的关键是在理解诗意的基础上，抓住意象、关键词句体会诗歌的情感，然后结合题目要求来分析。“连日对秋雨”中的“秋雨”是全诗的中心意象，它贯穿于整首诗中。“客思何”，诗人在连绵不断的秋雨中，感到孤独寂寞，思念家乡和亲人，这既是自然之景，也是诗人心境的真实写照。“泥涂宁出户”，雨水浸湿了道路，出门已不可能；“流潦欲成河”，积水已经漫过了道路，出行更加困难

诗句释义与译文 1. 秋色满平阴：描述了秋天的景色遍布整个平阴地区，充满了秋天的色彩。 2. 秋声处处砧：秋天的声音到处都能听到，如捣衣声等。 3. 离筵对衰草：离别的宴会上面对的是枯萎的草地。 4. 别路绕疏林：离别的路上围绕着稀疏的树林。 5. 白日青霄迥：形容天空非常清澈，太阳高挂于高空。 6. 红云紫极深：描绘了天空中美丽的晚霞。 7. 此行应得意：表示此次出行将会有所成就。 8.

诗句释义： 1. 良夜对床宿 - 描述在夜晚与周司训共寝的情景。 2. 清晨送子行 - 早晨，作者为儿子送行。 3. 西郊雨新霁 - 描述天气晴朗，刚刚下过雨。 4. 古道马频鸣 - 古道上，马儿不断鸣叫。 5. 执手别时话 - 在分别的时刻，两人紧握双手，交谈几句。 6. 挥鞭独往情 - 挥动马鞭，表示自己独自离去的哀伤情感。 7. 相思杳难极 - 思念之情深远无边，难以达到尽头。 8.

【解析】 本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧以及评价作者的观点态度的能力。解答此类题目首先要认真研读诗歌，整体把握其思想情感；然后逐句分析，在此基础上指出手法，最后结合主旨进行赏评。 “密雨洒如丝”，这两句是写景。诗人描绘了一幅密雨细密如丝的画面。“密雨洒如丝”一句，用比喻的手法形象地写出了雨水密集的特点，给人以朦胧的感觉，为下一句的抒情作了铺垫。“凉风散漫吹”，这一句是写情

久雨遣怀六首 其四 泥泞不可出，茅斋静坐时。 怀贤寻往传，课子诵新诗。 近悟柔为胜，深知巧是非。 雨声杂凉吹，萧飒发清机。 译文： 在连绵的雨中，我无法出门，只能在茅屋中静静地坐着。 我怀念贤人，寻找他们的遗训，教导孩子们诵读新的诗歌。 最近我明白了柔和胜过刚强的道理，也明白了聪明反被聪明误的道理。 雨声夹杂着凉风，令人感觉清爽舒适，仿佛有一股清新的力量在涌动。 赏析：

注释： 久雨遣怀六首 其二：“久雨”是说天气持续下雨，“遣怀”是说抒发内心的愁绪。“六首”是这首诗的标题，共六首，这是第二首。“常苦雨”是说秋天的天气经常下雨，天气总是阴沉。“风气早生寒”是说这种阴冷的天气很快就产生了寒冷的感觉。“小鸟投林急”，是说小鸟儿急忙飞回树林，因为天冷了，它们需要找温暖的地方躲避寒冷。“高鸿下食难”是说大雁们因为天气寒冷，食物稀少，所以很难找到食物

【解析】 本题考查对诗歌内容的理解。解答此题的关键是在理解全诗大意的基础上，根据各项所涉及的选项来判断正误。本诗为陈广文见访时所做。首联“爱客情何厚，肩舆到所居”，是说诗人十分喜爱客人，于是用车把客人拉到了自己家。颈联“樽醪携腊蚁，盘错间春鱼”，写诗人设酒招待客人。尾联“剧谈移永昼，未儗促归途”，写诗人与客人谈得非常高兴，以至于忘记了时间，不想早些回家。 【答案】 ①“爱客”指喜欢结交朋友

注释： 久雨遣怀六首 其六： 长久的雨天让人感到忧愁，我坐在小窗前倾听雨声。灯光的影子照在孤独地吟诵上。谁能理解无边无际的道理？元同不外乎我的心。客居的心情澄净了夜的气，檐下的水流滴出清美的音韵。诗作完成之后没有人再和，思绪悠远思念更加深重。 赏析： 这首诗是一首抒发诗人在久雨中的感慨之作。诗的前两句写诗人独自听雨，灯影、孤吟、无边道、元同心等词句，都表达了诗人的孤寂之情。后四句写诗人在雨中吟诗

【注释】 过：拜访。衡门，简陋的门户。秋宵雨歇初：指深秋的夜晚，刚过了一场秋雨，刚刚停止。汉阙，汉宫的门阙。宁辞酒，宁可不饮。谈多不厌书：谈得很多也不厌烦读书。陡觉鬓毛疏：忽然觉得两鬓的头发稀疏了。 【赏析】 此诗是寄给秉忠周司训的二首之一。作者在秋天的晚上，去拜见周司训，看到周司训的家门外，秋雨刚刚停歇。天空中的星斗随着汉阙移动，而那明亮的月儿则照到了窗子上。周司训喜欢饮酒，所以作者要劝他多喝

【解析】 本题考查学生对重点名篇的赏析能力。解答此类题目需要学生准确细致了解诗歌的基本内容，包括作者、背景、诗作主旨、情感以及艺术手法等。本题要求学生对诗歌逐句进行解析，分析其大意，然后根据注释及题目提示理解诗歌内容和思想感情。“潇洒流年老铁冠”，洒脱超逸的岁月已使人头上添了白发，但心志仍然如丹；“天书重叠叨天宠，骢马长鸣宇宙宽”意思是：我有幸得到皇帝的恩宠而被任命为御史大夫

【解析】 此题考查学生对诗词内容的理解，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌表达的作者的思想感情。本题要求学生对这首诗逐句进行翻译，并分析其大意。在翻译诗句时，既要注意实词、虚词、特殊句式等词语的翻译，也要对诗句进行简单的扩展，扩写要有详有略。另外还要注意诗句中重点字词的意义解读，如“行台”指的是皇帝所建的宫室，也指皇帝的行踪。“简”是选拔的意思；“暨”为及，这里指“和”

【注释】 ①简：古代文体名，指简短的诗体。黄宪，字叔度，东汉时人，曾任行台令史。暨：及，兼。②“九天”句：据《后汉书．张衡传》载：“元康五年，上疏陈政事曰：‘伏见诏书文辞烂若舒锦，诚惶诚恐。’帝省之，嘉美焉。乃下诏褒答，赐帛三十匹，以旌其能。”这里指黄宪曾为皇帝起草文书。③“分符”句：分符、移书等事皆由尚书省负责，黄宪在其间工作，所以有此说。④“行台”句：《旧唐书．李德裕传》：“（牛僧孺）罢政

我们来逐句翻译这首诗： 行台杂咏简黄宪长暨诸宪僚二十首 其一： 明时叨秩意何如，只向行台读古书。 自得自歌还自乐，青天白水看鸢鱼。 我们对每句诗进行注解，并结合注释进行赏析。 明时叨秩意何如 - 明时：这里指的是明朝时期，也即作者所处的时代。 - 叨：叨扰，指受恩惠而感到荣幸。 - 秩：官职，这里指官职的荣耀。 - 意何如：内心的想法和感受如何。 只向行台读古书 - 只向：只是，仅仅是。

【注释】： 行台：指古代的行营或临时驻屯的军帐。直北：正北。 高城：高高的城墙。 溪流：城外的小河，水清且深。 濠梁：古代的一种池沼，在护城河边挖沟筑堤，引河中的水灌溉。 侈有：拥有。 昔人：古人。 【赏析】： 这是一首咏物诗，写诗人站在高高的行台上遥望着城外的小河，并想象过去那些曾在此钓鱼的古人，现在他们的生活过得怎么样了。 “行台直北是高城，城外溪流面面清。” 行台，即军营；高城

【注释】简黄宪长暨诸宪僚二十首：这是作者写给黄宪的诗，共二十首。万朵红葵折锦苞：比喻黄宪才貌出众。新妆相倚斗妖娆：形容他仪表出众。道人：这里指诗人自己。丹心忆圣朝：指思念大唐盛世。 【赏析】此诗为诗人赠黄宪而作，以赞美之辞，抒怀思之情。开头两句写红葵花，比喻黄宪才貌出众。第三句写黄宪对唐室的怀念。第四句用道人独爱倾阳意来比喻黄宪对朝廷的忠诚。全诗抒发了诗人对黄宪的赞扬和对他的思念之情