水畔人家舟作屋，飘飘身世长儿孙。
几回睡足芦花月，又引帆樯过别村。
诗句释义：水边人家的舟成了他们的家，他们像飘浮的身世一样，子孙延续不断。
译文：水边的人家用船上的材料建造了房屋，就像我们这样漂泊无定，但我们的后代却能代代相传，绵延不绝。
赏析：这首诗描绘了诗人对人生无常、世态炎凉的感慨以及对子孙繁衍生息的期盼。诗中运用了比喻和象征的手法，将人生的漂泊与自然景观联系起来，表达了诗人对人生境遇的无奈与豁达。同时，诗中也流露出诗人对于家族传承的珍视和对未来的美好祝愿。
【解析】 此题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧及评价古代作品中的人物形象的能力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、手法、表现的意境，态度和作者的情感等多个角度来考核，注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子的理解。重点把握诗句的内容要点，逐项分析。 （1） “客居连市井
【解析】 此题考查诗歌的鉴赏能力。解答此题的关键是在理解诗意的基础上，抓住意象、关键词句体会诗歌的情感，然后结合题目要求来分析。“连日对秋雨”中的“秋雨”是全诗的中心意象，它贯穿于整首诗中。“客思何”，诗人在连绵不断的秋雨中，感到孤独寂寞，思念家乡和亲人，这既是自然之景，也是诗人心境的真实写照。“泥涂宁出户”，雨水浸湿了道路，出门已不可能；“流潦欲成河”，积水已经漫过了道路，出行更加困难
诗句释义与译文 1. 秋色满平阴：描述了秋天的景色遍布整个平阴地区，充满了秋天的色彩。 2. 秋声处处砧：秋天的声音到处都能听到，如捣衣声等。 3. 离筵对衰草：离别的宴会上面对的是枯萎的草地。 4. 别路绕疏林：离别的路上围绕着稀疏的树林。 5. 白日青霄迥：形容天空非常清澈，太阳高挂于高空。 6. 红云紫极深：描绘了天空中美丽的晚霞。 7. 此行应得意：表示此次出行将会有所成就。 8.
诗句释义： 1. 良夜对床宿 - 描述在夜晚与周司训共寝的情景。 2. 清晨送子行 - 早晨，作者为儿子送行。 3. 西郊雨新霁 - 描述天气晴朗，刚刚下过雨。 4. 古道马频鸣 - 古道上，马儿不断鸣叫。 5. 执手别时话 - 在分别的时刻，两人紧握双手，交谈几句。 6. 挥鞭独往情 - 挥动马鞭，表示自己独自离去的哀伤情感。 7. 相思杳难极 - 思念之情深远无边，难以达到尽头。 8.
【解析】 本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧以及评价作者的观点态度的能力。解答此类题目首先要认真研读诗歌，整体把握其思想情感；然后逐句分析，在此基础上指出手法，最后结合主旨进行赏评。 “密雨洒如丝”，这两句是写景。诗人描绘了一幅密雨细密如丝的画面。“密雨洒如丝”一句，用比喻的手法形象地写出了雨水密集的特点，给人以朦胧的感觉，为下一句的抒情作了铺垫。“凉风散漫吹”，这一句是写情
久雨遣怀六首 其四 泥泞不可出，茅斋静坐时。 怀贤寻往传，课子诵新诗。 近悟柔为胜，深知巧是非。 雨声杂凉吹，萧飒发清机。 译文： 在连绵的雨中，我无法出门，只能在茅屋中静静地坐着。 我怀念贤人，寻找他们的遗训，教导孩子们诵读新的诗歌。 最近我明白了柔和胜过刚强的道理，也明白了聪明反被聪明误的道理。 雨声夹杂着凉风，令人感觉清爽舒适，仿佛有一股清新的力量在涌动。 赏析：
注释： 久雨遣怀六首 其二：“久雨”是说天气持续下雨，“遣怀”是说抒发内心的愁绪。“六首”是这首诗的标题，共六首，这是第二首。“常苦雨”是说秋天的天气经常下雨，天气总是阴沉。“风气早生寒”是说这种阴冷的天气很快就产生了寒冷的感觉。“小鸟投林急”，是说小鸟儿急忙飞回树林，因为天冷了，它们需要找温暖的地方躲避寒冷。“高鸿下食难”是说大雁们因为天气寒冷，食物稀少，所以很难找到食物
【解析】 本题考查对诗歌内容的理解。解答此题的关键是在理解全诗大意的基础上，根据各项所涉及的选项来判断正误。本诗为陈广文见访时所做。首联“爱客情何厚，肩舆到所居”，是说诗人十分喜爱客人，于是用车把客人拉到了自己家。颈联“樽醪携腊蚁，盘错间春鱼”，写诗人设酒招待客人。尾联“剧谈移永昼，未儗促归途”，写诗人与客人谈得非常高兴，以至于忘记了时间，不想早些回家。 【答案】 ①“爱客”指喜欢结交朋友
注释： 久雨遣怀六首 其六： 长久的雨天让人感到忧愁，我坐在小窗前倾听雨声。灯光的影子照在孤独地吟诵上。谁能理解无边无际的道理？元同不外乎我的心。客居的心情澄净了夜的气，檐下的水流滴出清美的音韵。诗作完成之后没有人再和，思绪悠远思念更加深重。 赏析： 这首诗是一首抒发诗人在久雨中的感慨之作。诗的前两句写诗人独自听雨，灯影、孤吟、无边道、元同心等词句，都表达了诗人的孤寂之情。后四句写诗人在雨中吟诗
【注释】 发云梦二首 其二： 昔闻云梦泽，今泛楚人船。 地远烟迷树，湖平浪拍天。 南风清宪节，北斗烛龙泉。 频向中宵望，武昌何处边。 【赏析】 “发云梦二首”为作者在安陆任上所作，是一首抒情诗。前两首已见《全唐诗》卷四百八十八，本篇与第一首同题异作。此诗写诗人在安陆任职期间，夜泊汉江时所见之景、所感之情。 一、二句，写诗人乘舟行至云梦泽，看到一片辽阔的水面。“昔闻云梦泽”
【解析】 本题考查理解诗意和评价文章的思想内容要点的能力。此类题目解答时首先要明确考查的主旨是什么，然后抓住关键词句进行分析，分析时要结合诗歌的内容和表达的情感来分析，最后要说明这样分析的好处或者效果等。 “舟中杂兴柬韩克和刘自牧王尚文宋广文十八首 其十四”，这一句交代背景，是作者在一次舟中游览时写的，表达了他对于诗禅的理解以及自己对这种理解的自信；“参透诗禅渐息机，掀髯觅句句还迟”
才罢沿流又溯流，关河不尽兴悠悠。 译文：刚刚结束了一段旅行，又重新踏上了新的征程。关河两岸的风光令人心旷神怡，让我的思绪无限延伸。 注释：才罢：刚刚结束；沿流：沿着河流行进；又溯流：又重新上溯到河流上游；关河：这里泛指河流两岸；不尽：没有穷尽、无穷无尽；兴悠悠：兴致盎然、心情悠然自得。 赏析：诗人在经历了一段旅途后，又一次踏上了新的征程。他的心中充满了对未知的好奇和期待
【注释】： 混图：宇宙。接舳舻：船相连。泽国：大水环绕的州郡。海风吹月上天衢：形容海风强劲，吹动着月亮直上云霄。衢：大道。 【赏析】： 此诗是作者在舟中即兴而作的十八首杂诗中的第十六首。诗人以雄健的笔调，描绘出一幅浩瀚无际、波澜壮阔的江河画面，抒发了诗人对祖国山河的无限热爱之情。 “舟中杂兴柬韩克和刘自牧王尚文宋广文十八首 其十六”，说明这首诗是作者在江船上写的十八首杂诗中的第十六首。
【注释】： 夹堤：夹在堤岸之间。 蒲笋：蒲根茎上的嫩芽，可食。 荆扉：用荆条编织的门。 【赏析】： 这首诗是一首反映农村生活的作品，通过描写农民的劳动生活，来反映农民的生活艰辛和不易。首句“夹堤杨柳绿依依”，以色彩鲜明、生机盎然的景物勾画出江南水乡特有的景色，渲染出一片春意盎然、生气勃勃的气氛。接着写“傍水人家篱落稀”，描绘出一幅宁静的乡村图景，突出了乡村生活的清幽与恬静。
注释： - 舟中杂兴柬韩克和刘自牧王尚文宋广文十八首 其十一：这是一首七言绝句，描述了在船上看到的自然景色，以及由此引发的感慨。 译文： - 天开水面平铺月， 风涌潮头倒卷沙。 舟过前村迷远近， 一堤杨柳数声鸦。 赏析： - "天开水面平铺月"，形容天空中的月亮如同一面平铺的水镜，映照出明亮的月光。这里的“水”指的是天空中的云层，它们像水一样流动，形成了一个平滑的水面。而“月”则是天上的明月
【注释】此诗作于元代至顺元年（1330），当时作者因避战乱而隐居于钱塘，与友人相会。韩克和、刘自牧、王尚文、宋广文为作者的好友，这四首诗是他们相互酬唱之作。 堤：堤岸。 青天不尽地漫漫，青天无边，大地茫茫。 此心便觉无拘碍，心胸开阔，毫无羁绊。 谁信人间行路难，谁能相信人世的道路如此艰难曲折呢。 赏析：此诗作于元代至顺元年（1330），当时作者因避战乱而隐居于钱塘，与友人相会。韩克和、刘自牧
