莫叹冷官兼冷地，古人忧道不忧贫。
一经分教繁昌县，日对梅花慕古人。

莫叹冷官兼冷地，古人忧道不忧贫。

一经分教繁昌县，日对梅花慕古人。

诗句释义与赏析：

【莫叹冷官兼冷地】

  • 解释：不要感叹自己的官职卑微、地位低下。
  • 背景：诗人通过这一表述，表达了对仕途的无奈和对高远理想的追求。
  • 深层含义：反映了古代文人对于社会公正和个人尊严的重视。
  • 关键词：“莫叹”强调了态度，“冷官”和“冷地”则直接点明了现状。

【古人忧道不忧贫】】

  • 解释：古人更关注道德和学问，而不是物质财富。
  • 背景：在古代中国，道德修养被视为立身之本，而财富往往被视为外物。
  • 深层含义：这反映了古人对于精神追求的重视，以及对物质贫富的超然态度。
  • 关键词：“忧道”体现了道德修养的重要性，“不忧贫”展现了一种高尚的人生追求。

【一经分教繁昌县】

  • 解释：这里可能指的是某位官员或学者的教育背景和职责。
  • 背景：在历史上，许多文人士大夫都有丰富的学识和教育背景，他们被派往各地担任地方官员。
  • 深层含义：这反映了古代文化教育对于人才培养的重要性，也体现了官员的职责所在。
  • 关键词：“一经”可能指的是特定的学问或技能，“分教”表示教化，“繁昌县”指的是一个具体的行政区划。

【日对梅花慕古人】

  • 解释：每天面对梅花，以古代贤人为榜样。
  • 背景：诗人可能在一个充满梅花的环境中工作或生活，以此来激发自己的志向和追求。
  • 深层含义：梅花象征着坚强和纯洁，而古代贤人则代表了高尚的品质和卓越的成就。
  • 关键词：“对梅”“慕古”描绘了一种静谧而崇高的生活态度。

译文与解析：

这首诗通过对古代文人生活的描绘，展现了他们对社会责任、个人修养以及道德追求的深刻理解。诗中的“莫叹”、“古人”、“经教”、“日对”等词汇，都传达了一种超越物质追求的精神境界。这不仅是对古代文人的一种赞颂，也是对现代人的一种启示：无论身处何种环境，都应该保持一颗追求真理、坚守道德的心。

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