河汉光皎皎，照我弹鸣琴。
寂寂感物候，白露沾我襟。
弦绝不复调，良夜空沈沈。
抱此孤桐还，藉以寄知音。
【解析】
题干要求“赏析”，这是考查鉴赏古代诗歌的能力。解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌的核心内容，结合题目所给的提示，注意从诗中寻找答案。同时，也要注意作者的思想情感，通过反复诵读体会诗歌的意境和韵味。
此诗为赠友之作，诗人以真挚的情感，表达了对友人的思念之情。首联“河汉光皎皎，照我弹鸣琴”，描写了月色皎洁、星光璀璨的景象，诗人用“河汉”“星”来点明时间是在晚上，并描绘了一幅宁静的夜景。“皎皎”指月光明亮；“河汉”指银河，这里借指明月；“星”即“辰”，指星星。“光皎皎”形容月亮明亮，用典出自《庄子•秋水》：“今子有大树，患其无用，何不树之以桑？……”诗人运用典故，表达朋友间深厚的友情，也表现自己内心的孤独与寂寞。颔联“寂寂感物候，白露沾我襟”，描写了秋风萧瑟、万物凋零的景象。“寂寂”，寂静无声；“物候”，节气变化；“白露”，指二十四节气之一的白露，此时节植物上的叶开始枯萎变黄，到了秋天，白露以后，天气渐渐转凉，草木开始凋零。这两句诗人以景结情，表达了自己的孤独与寂寞。颈联“弦绝不复调，良夜空沈沈”描写了夜深人静的情景。“弦绝”比喻知音不在身边或失去知音。“不复调”，不再弹奏曲子。“空沈沈”，形容夜色很浓，没有一点光亮。这两句诗人以景结情，表达了知音难得，抒发了诗人的孤独、寂寞之感。尾联“抱此孤桐还，藉以寄知音”描写了诗人把自己心爱的桐木琴抱在怀里，以此来寄托自己对知音的思念之情。这里的“孤桐”是诗人自喻，意谓自己孤独无依，而桐木琴则是知音，诗人把琴作为知音的象征，表达自己对知音的思念之情。
【答案】
示例：
河汉光皎皎，照我弹鸣琴。
皎皎指明月，用典出自《庄子•秋水》：“今子有大树，患其无用，何不树之以桑？……”（《养生主》）诗人借用这个典故来表达朋友之间深厚的友情，也表现自己内心的孤独与寂寞。
寂寂感物候，白露沾我襟。
寂寂，寂静无声；物候，节气变化；白露，指二十四节气之一的白露，此时节植物上的叶开始枯萎变黄，到了秋天，白露以后，天气渐渐转凉，草木开始凋零。这两句诗人以景结情，表达了自己的孤独与寂寞。
弦绝不复调，良夜空沈沈。
弦绝，比喻知音不在身边或失去知音；不复调，不再弹奏曲子；空沈沈，形容夜色很浓，没有一点光亮。这两句诗人以景结情，表达了知音难得，抒发了诗人的孤独、寂寞之感。
抱此孤桐还，藉以寄知音。
此句中的“孤桐”，是诗人自喻，意谓自己孤独无依，而桐木琴则是知音，诗人把琴作为知音的象征，表达自己对知音的思念之情。