君不闻卞壸二子真孝子，以身殉父从父死。
又不闻刘璹二子家被兵，以身捍父同父生。
一生一死幸不幸，同博千秋万古名。
身亦何所有，子职所当为。
独怜彼寇心，天理曾不亏。
呜呼人心天理曾不亏，毁常败俗夫何为。
【解析】
此题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“刘氏二子诗”，要求写出诗句、译文，并给出注释和赏析。考生在理解全诗的基础上，抓住关键句子进行赏析，然后结合注释和译文，分析诗人的情感态度。注意不要遗漏关键词句。
君不闻卞壸二子真孝子，以身殉父从父死。
译：你难道没有听说过卞壸的两个儿子都是真孝子吗？为了忠于父亲，他们跟随父亲一起死了。
又岂见刘璹二子家遭兵？以身捍父同父生。
译：你难道没有见过刘璹的两个儿子家遭兵火吗？为了保卫父亲，他们也跟父亲一起活着。
一生一死幸不幸，同博千秋万古名。
译：这一生一死是幸运还是不幸啊？但共同博得千载万世的美名。
身亦何所有，子职所当为。
译：我的身体没有什么可以拿得出手的东西，儿子的职责就是该做的。
独怜彼寇心，天理曾不亏。
译：唯独可怜那寇仇的心，天地的常理从来没有偏废。
呜呼人心天理曾不亏，毁常败俗夫何为。
译：唉，人心常理从来没有亏待过，败坏风俗的人还做什么呢？
【答案】
这首诗通过赞美两个历史故事，表达了作者对于忠臣孝子的崇敬之情。
首联点明主旨。卞壸和刘璹都是历史上有名的孝子。他们忠于父母，不惜以身殉父，这在当时是十分难能可贵的。
颔联紧承前意，进一步描绘了卞壸和刘璹两位孝子舍身为国、忠于国家的行为。他们面对国家危难，宁死不屈，宁愿牺牲自己来保全国家，其大义凛然的精神令人感佩。
颈联由卞壼、刘璹的事迹联想到自己的行为。他认为自己虽然没有什么值得骄傲的地方，但是作为儿子，有责任保护父亲；而作为士兵，也有责任保护国家。因此，即使面临死亡的危险，他也在所不辞。
尾联则进一步强调了他的观点。他认为只有那些真正忠于国家、忠诚于人民的人才是真正的英雄。对于那些败坏社会风气、破坏国家秩序的人，应该给予严惩。
这首诗语言简练、质朴、有力，表现了作者深沉的思想感情。它既表达了对忠臣孝子的敬佩，也反映了作者对当时社会现实的不满。