校武开形胜，论文傍梵宫。
层阴三树合，复道一泉通。
环宇寒暄异，流觞左右同。
醉来谁意气，白眼弄青虹？
【译文】
校武开形胜之地，论文傍梵宫。
层阴三树合在一起，复道一水相通。
环宇寒暄有差异，流觞左右相同。
醉来谁意气，白眼弄青虹？
【注释】
四时馆：即四时殿。唐代玄宗所建。
校武开形胜：指在四时殿周围设置警卫。校，通“教”，指训练。
论（lùn）文傍梵宫：指在四时殿旁设讲坛。论，通“伦”，指讨论、谈论。
层阴三树合：指在四时殿堂周围栽植梧桐树，以遮阳光。层阴，层层荫蔽。
复道一泉通：指修建从堂上通往四时殿的复道。
环宇寒暄异：指天与地之间气温悬殊。
流觞（shāng)：古代的一种风俗，把酒杯放在流水中让它漂流到岸上，让在座的人取酒饮用。
白眼：这里指白眼相向，比喻傲慢不逊。
弄青虹：指玩弄剑法，使青虹闪烁，表示威风凛凛。
【赏析】
这首诗是作者于公元752年（唐玄宗开元二十年）所作。当时诗人正任监察御史，奉命出使东都洛阳。他游览了名胜古迹后，写下了此诗。全诗八句，前六句为第一层，写游览景物；最后两句为第二层，抒发感慨。
首联先写四时馆之形势。“校”字写出了四时馆周围的环境是雄壮威严的；“开”字则表现出四时馆四周的景色是美丽的。二句之中，“校”与“开”互见，“开”与“形胜”、“形胜”和“形胜”又互相衬托，突出了四时馆的雄伟气势。接着写四时馆之建筑。“傍”字写出了讲堂的位置；“傍”字也表现了讲堂的建筑风格。
颔联写四时馆四周的景色，是写景的精华所在。诗人抓住了四个典型景物，把它们联系起来写，写得非常生动传神。“层阴三树合”，是说堂内树木参差排列，层层遮荫。“复道一泉通”，是说堂外有石阶环绕，泉水流淌。这两句诗把四时馆内外的景色描写得淋漓尽致，使人如身临其境，仿佛置身于其中。
颈联写四周的气候不同。“寒暄异”是说天气冷暖不一，“寒暄异”与“异”字互相照应，突出了四时馆所处的地理位置。“流觞左右同”，这是用典。据《世说新语•任诞》载：“谢安侍儿据梧而眠，安使两婢扶起之，各率一黄头小儿欲取鸣琴弹奏。”此处化用其事，既表现了诗人对古代文化的熟悉，也表现了诗人对友人的深厚情谊。
尾联写自己的感受。诗人在游览四时馆时，不禁想起历史上的一些故事。他想起了三国时期蜀国的诸葛亮曾在这里隐居读书，后来被刘备请去辅佐自己，成就了一番功业。诗人由此联想到自己的身世和遭遇，感到十分感慨万分。尾联中的“谁意”，是反问词，意思是“是谁”。这里的“谁意”是指自己，而不是指别人。诗人在结尾处巧妙地将个人的命运与历史上的英雄人物相比较，表达了自己怀才不遇，壮志难酬的心情。“白眼弄青虹”一句，更是将诗人的傲骨和豪情表现得淋漓尽致。
这首诗通过对四时馆景物的描绘，表现了诗人对历史的怀念和对现实的无奈。同时，诗中的典故也给全诗增添了不少色彩。