诸君青云姿，宿志各高尚。
奋迅良有期，优游每中谅。
修礼慎逸居，稽古却支宕。
得师欣折衷，遵道决趋向。
我来坐兹堂，诵习惟睹创。
始信豪杰人，履历不虚妄。
科条从昔云，谦恭见今让。
文采虽所珍，躬行以为上。
【注释】
诸君：指书院中的学者。青云：指仕途通达。宿志各高尚：各人都有崇高的志向。奋迅：奋发努力，有远大的抱负。良有期：一定能够实现。优游：安逸闲适。每中谅：每次都能体会到。修礼慎逸居：遵守礼仪，注意住所的卫生和安全。稽古：考察历史。却支宕：远离纷乱的世俗。得师欣折衷：得到老师教诲而心悦诚服，折衷：折服。遵道决趋向：遵循正道，决定自己的人生方向。我来坐兹堂：我来到这个讲堂。诵习：诵读学习。惟睹创：只看到新作。始信：开始相信。豪杰人：英雄豪杰的人。历：经历。不虚妄：不虚假不实。科条：规章。云：说，一说。谦恭见今让：谦虚有礼，现在才被人看重。躬行：亲身实践。文采虽然很珍贵，但只有身体力行才能达到目的。
【赏析】
这是一首题咏解梁书院的作品。诗人通过对书院师生生活、学习、行为的观察，表达了对书院师生的赞扬之情。
首联“诸君青云途，宿志各高尚。”诗人用“青云途”来概括书院师生的前途，表明他们都有着远大的志向。他们各自都立志要成为杰出的人物，追求高尚的道德境界。
颔联“奋迅良有期，优游每中谅。”诗人用“奋迅”来形容他们勤奋努力的精神，用“优游”来描绘他们在安逸中也能保持清醒头脑的品质。他认为这种精神是值得肯定的，因为他们能够始终保持着一种良好的状态。
颈联“修礼慎逸居，稽古却支宕。”诗人用“修礼”来形容他们遵守礼仪的行为，用“稽古”来描述他们关注历史的学习态度。他们认为这些行为和态度是值得尊重的，因为它们体现了他们的品德和修养。
尾联“得师欣折衷，遵道决趋向。”诗人用“得师”来表达他对教师的感激之情，用“遵道”来形容他遵循正道的决心。他认为这种决心是值得肯定的，因为它是他走向成功的关键。
这首诗通过赞美书院师生的优秀品质和崇高理想，展现了他们对知识的追求和对人生的理解。诗人以自己的观察和感受为依据，表达了对书院师生的赞赏之情和对他们未来的期待。