远长老，九点沧浪迹如扫。
蛟龙夜扈精魄长，莲花落尽生秋草。
匡先生，万道白波江水清，三百里外吴楚平。
吴枫楚云出苍紫，影落千峰万峰里。
朱电朝开白玉棺，平携两袖游吴市。
邹生逢我白门时，鼓掌雄谈劈心蕊。
是时垂髻年十三，自谓平生已奇矣。
石庐更有奇于此，要取此山作窗几。
遣余为作石门歌，不见石门将奈何。
嗟乎奇人千载无足迹，秦碑禹字空摩娑。
岭上耆儒坚两耳，岩头石佛凝霜坡。
处士遗书冷白凤，仙人买地埋金鹅。
洞口新封不得入，伥鬼遥攀洞空泣。
空江五月石林风，一天蛇虺红霞湿。
雪里藏书六千卷，天寒不独披蓑笠。
手把八空峰顶游，且学仙人坐嘘吸。
昔人仙藤巧伏魔，芙蓉无主骑青螺。
我今为作石门歌，不见石门将奈何。
石门歌
远长老，九点沧浪迹如扫。
译文：老翁长者，你的身影在苍茫的江面上如同清扫一般。
赏析：这首诗描绘了一位年长的渔夫在长江上辛勤劳作的情景，他的船只在江面上来回穿梭，仿佛在扫除一切障碍。诗中通过简洁的语言和生动的比喻，展现了老翁的坚韧和勤劳。
匡先生，万道白波江水清，三百里外吴楚平。
译文：匡先生，那万道波光粼粼的江水清澈见底，远方的吴地和楚地都显得宁静和平。
赏析：这首诗赞美了匡先生的高洁品质，他像一位智者一样，用他的智慧和才能化解了世间的纷争与烦恼，使得远方的吴地和楚地都能回归平静。同时，也表达了诗人对匡先生品德的敬佩和敬仰。
吴枫楚云出苍紫，影落千峰万峰里。
译文：吴地的枫树和楚地的云彩呈现出苍紫色，它们的影子投射在千山万岭之间。
赏析：这首诗描绘了吴地和楚地的自然风光，通过对比的方式，展现了两地不同的色彩和氛围。诗人通过对自然景物的观察和描绘，传达出了他对大自然的热爱和敬畏之情。
朱电朝开白玉棺，平携两袖游吴市。
译文：早晨，朱红色的电光照亮了我携带着白玉棺材的手，我带着两袖清风来到了吴地的市场。
赏析：这首诗描绘了诗人来到吴市的场景，他带着白玉棺材的手被晨光照亮，显得格外庄重而神秘。而“带两袖清风”则形象地描绘了诗人轻松自在、超然物外的生活态度。
邹生逢我白门时，鼓掌雄谈劈心蕊。
译文：邹生遇到了我，他拍手称赞我的才华横溢，就像在讨论关键问题一样。
赏析：这首诗描绘了邹生对我的赞赏和钦佩，他用“鼓掌雄谈劈心蕊”来形容我的才智和口才，表达了他对我才华的肯定和尊重。
是时垂髻年十三，自谓平生已奇矣。
译文：那时候我只有十三岁，认为自己一生都已非常了不起了。
赏析：这首诗表达了诗人对自己年轻时的感慨和自信，他认为自己的才华和能力已经超越了当时的人，因此感到自豪和满足。
石庐更有奇于此，要取此山作窗几。
译文：更令人惊叹的是石庐这个地方，它有如此美妙的景色可以供人欣赏。
赏析：这首诗赞美了石庐的自然美景，认为它是如此美丽，以至于人们应该将其作为窗户来欣赏。这里的“窗几”指的是窗户旁边的矮桌，用来放置书籍或器物。诗人通过对石庐美景的描述，表达了他对自然的热爱和欣赏之情。
遣余为作石门歌，不见石门将奈何。
译文：让我为你创作一首石门歌吧，如果你能见到它，将会多么高兴啊！
赏析：这首诗表达了作者对诗歌创作的热爱和执着，他认为诗歌是一种表达情感和思想的工具，能够给人带来愉悦和启示。同时，他也希望通过诗歌来传达自己的情感和思想给读者，让读者能够从中获得启发和感悟。
嗟乎奇人千载无足迹，秦碑禹字空摩娑。
译文：唉，千年难遇的奇人竟然没有留下任何足迹，那些刻在秦朝碑文上的大禹之辞也只是让人摩挲而已。
赏析：这首诗表达了作者对于历史人物的感叹和惋惜，他认为千年难遇的奇人才子竟然没有留下任何痕迹，只能让人们通过摩娑碑文来感受他们的伟大。同时，他也感叹历史的无情和变迁，表达了对于历史遗迹的珍惜和保护。
岭上耆儒坚两耳，岩头石佛凝霜坡。
译文：岭上的学者坚定地守住了自己的耳朵，岩头的石佛静静地站在霜冻的山坡上。
赏析：这首诗描绘了岭上的学者和岩头石佛的形象，通过具体的细节描述，展现了他们的坚定和沉稳。学者坚守着自己的信念和原则，不为外界所动摇；石佛则静静地守护着他的信仰和理想，不受外界的影响。这些形象都体现了他们对生活的坚持和执着，也反映了他们对自然的敬畏和感激之情。
处士遗书冷白凤，仙人买地埋金鹅。
译文：隐士留下的书简冷若冰霜，仙人购买土地以埋葬金鹅。
赏析：这首诗描绘了隐士和仙人的形象，通过具体的细节描述，展现了他们的孤独和追求。隐士留下的书简代表着他的智慧和见识，而他选择离开世俗生活隐居山林，远离尘嚣。仙人则象征着追求自由和独立的精神境界，他不惜重金购买土地来埋葬金鹅，以此表明他对财富的淡薄和对精神世界的珍视。这些形象都体现了他们对生活的理解和追求，也反映了他们对自然的敬畏和感激之情。
洞口新封不得入，伥鬼遥攀洞空泣。
译文：洞口被封新封得严严实实，无法进入，而伥鬼远远地攀援着洞口哭泣。
赏析：这首诗描绘了洞口被封的情景，通过具体的细节描述，展现了人们的无奈和悲伤。洞口被封得严严实实，使人们无法进入其中寻找机会或解决问题。而那些伥鬼则因为无法得到解脱而感到痛苦和无助，他们攀援着洞口并为之哭泣，表现出了他们对自由的渴望和对现实的不满。这些形象都体现了人们对生活的追求和挣扎，也反映了他们对自由的向往。
空江五月石林风，一天蛇虺红霞湿。
译文：五月份的空江上吹拂着阵阵石头丛林之风，一天之中蛇虺缠绕着红霞沾湿。
赏析：这首诗描绘了五月份空江上的景象，通过具体的细节描述，展现了大自然的美丽和变化。五月的江风带来了凉爽的感觉，而石头丛林之风则给人一种奇特的感觉。同时，蛇虺在红霞中缠绕的景象则给人一种神秘和浪漫的感觉，让人感受到大自然的魅力和神奇。这些细节都增加了诗歌的画面感和感染力，使读者能够更加深入地感受到诗中所描述的场景和情感。
雪里藏书六千卷，天寒不独披蓑笠。
译文：大雪中依然能够找到藏书的洞穴数以千计的藏宝，天气寒冷但并不妨碍他们穿蓑笠读书学习。
赏析：这首诗描绘了冬日里的学习场景，通过具体的细节描述，展现了学习的坚持和努力。大雪虽然覆盖了大地，但仍然能找到藏有书籍的洞穴，这说明学习环境虽然艰苦但依然充满希望。同时，天气寒冷但并不妨碍读者学习的态度也体现了学习的毅力和决心。
手把八空峰顶游，且学仙人坐嘘吸。
译文：我手拿八空峰顶的山峰，尝试模仿仙人修炼的方法进行呼吸和吐纳。
赏析：这首诗表达了诗人对修炼和养生的向往，通过具体的动作描写，展现了修炼的过程和心境。诗人手持山峰顶端进行修炼，试图学习和模仿仙人的修炼方法，以此来达到养生的目的。这种修炼方式不仅体现了对自然的敬畏和感激，也体现了对生命和健康的追求和探索。
我今为作石门歌，不见石门将奈何。
译文：我现在写这首石门歌给你听，如果你真的看不到石门，我该怎么办呢？
赏析：这首诗表达了诗人对未来的担忧和焦虑，同时也表达了他对诗歌创作的承诺和决心。诗人通过这首诗来表达自己对石门的渴望和期待，同时也展示了他对自己写作能力的自信。然而，如果真的无法看到石门，那么他将如何面对这个现实呢？这个问题既包含了对现实的无奈，也蕴含了对诗歌创作的执着和热爱。