吁嗟此日不再得，今古几人持道脉。
先贤讲学旧东林，明府得朋新丽泽。
四子言如万斛珠，二泉说与千金易。
绛帐清风拂子衿，黄堂化雨润丘陌。
一旦归舆赋随初，吾道虽南马首北。
仲尼归鲁是何年，泗水泉林并增色。
田间遗老顿无主，使我攀车泪沾臆。
草深一丈讲堂前，吁嗟此日不再得。
诗句解释与赏析：
“吁嗟此日不再得，今古几人持道脉？”
注释: 感叹现在无法再找到能传承道统的人。
赏析: 这两句表达了诗人对古代圣贤的怀念和对当前无人继承其道的遗憾。“先贤讲学旧东林，明府得朋新丽泽。”
注释: 指过去有先贤在东林讲学，而现在知府得到志同道合的朋友。
赏析: 这两句描绘了历史的变迁，见证了文化与人才的更替。“四子言如万斛珠，二泉说与千金易。”
注释: 形容四子的言论珍贵如万斛珍珠，而二泉之谈则轻易可换千金。
赏析: 这两句赞美了四位学者的高深言论和学问的价值。“绛帐清风拂子衿，黄堂化雨润丘陌。”
注释: 形容学堂中的氛围如清风拂过衣襟，而教化像细雨滋润大地。
赏析: 这两句描绘了一个理想教育的景象，强调了良好教育的重要性。“一旦归舆赋随初，吾道虽南马首北。”
注释: 指一旦回到故乡，我将重新书写我的哲学思想。尽管我的理念向南，但我的心却向北。
赏析: 表达了诗人对故土的深情以及对个人理念的坚定。“仲尼归鲁是何年，泗水泉林并增色。”
注释: 孔子回鲁国的时间难以考证，而泗水与泉林都因此变得更加美好。
赏析: 通过提及孔子及其影响下的地理环境变化，体现了历史和文化对一个地方的深远影响。“田间遗老顿无主，使我攀车泪沾臆。”
注释: 田间的老人们失去了他们的领路人，这让诗人不禁泪水满襟。
赏析: 这里表达了诗人对失去导师的哀伤和对老年一代的关怀。“草深一丈讲堂前，吁嗟此日不再得。”
注释: 在古老的讲堂前，草丛深达一丈。感叹时光流逝，无法重来。
赏析: 以自然景观作为象征，表达了对时间无情流逝的感慨和对过去的怀旧之情。
这首诗通过对历史人物、学术氛围、教育影响、个人情感以及自然景观的描写，展现了一个理想的学术与人文环境，同时也反映了诗人对逝去时代的追忆及对未来的希望和忧虑。