昔贤敦雅尚，设教托灵壤。
妙得高深理，非关山水赏。
道因名胜尊，神以流行养。
时去迹空留，风存化犹广。
宏基茂草馀，巍构浮云上。
无事鸟频飞，有怀予独访。
林芳郁纷敷，庭木自成长。
泉石有馀清，弦歌辄遗响。
川水逝如斯，山形高可仰。
徘徊西日斜，惆怅前人往。
【注释】
白鹿：指书院。
昔贤：指古代的贤人。
敦雅尚：推崇文雅崇尚。
高深理：高深的道理。
非关山水赏：不是单纯为了欣赏山水而来。
道因名胜尊：是因为这里名声显赫而尊崇。
神以流行养：这里的神灵保佑着这个地方，使其繁荣昌盛。
时去迹空留：时间过去后，只留下遗迹。
风存化犹广：虽然风已逝，但教化的影响仍然广泛。
宏基茂草馀：宏大的事业和茂盛的草木还残留在这里。
巍构浮云上：高大的建筑如同浮云一般高耸入云。
无事鸟频飞：因为没有什么事情发生，鸟儿经常飞来飞去。
林芳郁纷敷：树林中芳香浓郁，各种植物生长繁茂。
庭木自成长：庭院里的树木自然地生长，无需人为干预。
泉石有馀清：泉水清澈见底，石头也显得干净明亮。
弦歌辄遗响：弹琴唱歌的声音常常回荡在耳畔，让人陶醉不已。
川水逝如斯：大江大河奔流不息，就像眼前的景象一样。
山形高可仰：山峰高耸入云，使人仰望而生敬意。
徘徊西日斜，惆怅前人往：夕阳西下，我独自徘徊在书院周围，心中充满了对古人离去后的惆怅之情。
【赏析】
《白鹿洞书院》是南宋诗人陆游的作品。这首诗通过描写白鹿洞书院的自然环境和人文景观，表达了他对书院深厚的感情和崇高的敬意。
诗的开头两句“昔贤敦雅尚，设教托灵壤”，回顾了白鹿洞书院的创建背景和历史渊源，突出强调了书院的文化地位和教育作用。接着，诗人描绘了书院周围的自然景色，如“妙得高深理，非关山水赏”一句，既表达了对书院教学成果的认可，又暗示了书院与自然景观之间的和谐统一。
中间四句“道因名胜尊，神以流行养”，进一步阐述了书院的宗教和社会功能。诗人认为，由于白鹿洞书院的名声和地位，使得这里的神灵得以庇护，使书院成为了一个充满生机和活力的地方。
接下来的几句“时去迹空留，风存化犹广”，则表达了诗人对于时光流逝的感慨。尽管人们已经离去，但他们的足迹却留在了这片土地上，留下的不仅仅是痕迹，更是那永恒的精神传承和教化影响。
诗人转向了书院的自然环境，“宏基茂草馀，巍构浮云端”，描绘了书院周围茂密的草木和高耸的建筑，展现了书院与自然和谐共生的美好景象。
诗人又提到了书院的人文景观，“无事鸟频飞，有怀予独访”，描述了鸟儿在没有干扰的环境中自由飞翔，自己则怀着对历史的怀念，独自来到这所历史悠久的书院。
诗人通过对书院周边环境的描绘，表达了自己的情感和思绪，“林芳郁纷敷，庭木自成长”。他感叹于山林间芳香弥漫、草木繁茂的自然景象，以及庭院中的树木自然生长，无需人为干预。同时，他也对泉水清澈见底、石头干净明亮等景致赞不绝口。
整首诗通过对白鹿洞书院的自然风光和人文景观的描绘，展现了诗人对这片土地深深的眷恋和赞美之情。同时，它也反映了南宋时期文人对于书院文化的高度重视和推崇。