之子木兰舟，送送荷花浦。
荷花解迎人，浅水停柔橹。
花笑人含愁，人恨花无语。
徘徊水云间，忽地妒风雨。
红颜易凋谢，问花谁是主。
长怀不断丝，悠悠千万缕。
莫教秋老时，空怜子心苦。
【解析】
本题考查学生对诗歌综合赏析能力。
（1）
理解诗歌内容，把握作者感情。这是一首送别诗。“子”指女子，“木兰舟”，泛指船。“荷花浦”，泛指渡口。“解迎人”，荷花迎人而开；“含愁”，荷花含着愁怨。“花笑人含愁”句，写离别时，她含着一腔的愁绪，看着荷花微笑，而自己却含着眼泪；“人恨花无语”，“花笑人含愁”，都表现了她的忧愁与怨恨。“徘徊水云间”，写她依依不舍地离开。“忽地妒风雨”两句，写她忽然嫉妒起风雨来，因为风风雨雨会打落她的花容。“红颜易凋谢”两句，写她担心花儿一旦凋谢了，就没有人爱惜她了。最后两句说：“长怀不断丝，悠悠千万缕。莫教秋老时，空怜子心苦。”诗人用这两句诗表达了她对丈夫的无限思念之情。整首诗语言质朴自然，情感真切，含蓄蕴藉，耐人寻味。
（2）
鉴赏文学作品的思想内容，评价作品在艺术上的成就及作用，注意多角度、多维度思考问题。
①分析诗歌中运用典故的作用。
②分析诗句中运用手法的作用。如修辞手法、表现手法、表达技巧等。
③分析诗歌中景物描写的作用。
④分析诗歌中作者的情感变化及其表达效果。
⑤分析诗歌中人物形象塑造及其作用。
【答案】
译文：
你乘着木兰舟，送到荷花渡口。
荷花为你开放，水面上停着轻柔的橹。
荷花含笑，你含泪；你怨恨荷花无声，但荷花却无言。
在水和云之间徘徊，忽然妒忌那风雨。
红颜容易衰老，问花谁是主宰？
长久怀念不断，千万缕情思绵绵。
不要让秋天老了，徒然怜惜你的心痛苦。
赏析：
这首诗是一首送别诗。“子”指女子，“木兰舟”，泛指船；“荷花浦”，泛指渡口。“荷
花解迎人，浅水停柔橹”。荷花为离别者解去愁眉，在清澈的浅水中停着轻柔的橹桨。“花笑人
含愁，人恨花无语。”荷花含笑而含愁，但人含恨花却无言。“徘徊水云间，忽地妒风雨”。离别者徘徊于水云间，风风雨
雨打落她的花容，使她更添惆怅。“红颜易凋谢，问花谁是主。”“红颜易凋谢”一句点出女主人公的身份，即
是美丽的少女；“问花谁是主”一句则抒发了女主人公对人生前途的困惑和担忧。“长怀不断丝，悠悠千万缕。”长
怀不尽的相思之情，千丝万缕，难以排解。“莫教秋老时，空怜子心苦。”不要等到秋天老了，徒然可怜你的
心痛苦。此诗语言质朴自然，情感真切，含蓄蕴藉，耐人寻味。