江天一望晚萧萧，扬子西风上短桡。
隔岸夕阳京口树，中流雨色海门潮。
金山寺古钟声出，铁瓮城荒霸气销。
鼙鼓从来征战地，谁寻故垒问前朝。
【注释】
扬子：扬子江，即今天的长江。
萧萧：形容风声。
京口：今江苏镇江东面，长江与京杭运河交汇的地方。
金山寺：在今江苏镇江东北的江边，相传孙权曾在此铸成一口巨大的铁钟。
铁瓮城：故址在今南京西北郊紫金山南麓。
鼙（pí）鼓：战鼓。
【赏析】
这是一首怀古诗，作者由眼前景色联想到历史上的风云人物，抒发了作者对历史的感慨。诗中写景和抒情紧密结合，情寓景中，情景交融。首联写江天景色；颔联写渡江所见；颈联写江中见闻；尾联抒发感慨。全诗意境开阔，气韵流畅，风格雄壮而苍凉。
注释： 1. 橘洲渡岳麓：橘洲，地名，位于湖南省长沙市西面湘江中的橘子洲。岳麓，即岳麓山，位于长沙城南。橘洲渡岳麓，指在橘子洲上过岳麓山的渡口。 2. 汀洲微雨后：汀洲，小洲，水边的小沙洲。微雨，小雨。后，之后，以后。汀洲微雨后，意指在橘子洲上经过了一场细雨，天气变得稍微有些凉爽。 3. 碧草正萋萋：碧绿，形容草的颜色鲜亮。萋萋，茂盛的样子。这句话的意思是，经过一场细雨之后
【解析】 此诗为送别之作。诗人送鲍漱六，在定王城门外柳树毵毵处分手。首联写景，颔联抒情，颈联转笔，尾联点题，全诗情景交融，浑然一体。 【答案】 译文： 定王城南边，柳枝垂拂着长长的枝条，正是二月里莺歌燕舞的时节，景色美丽得如画一样。 在相送的地方，回望河桥，只见绿波滚滚，春水仿佛流到江南去，那景色多么令人留连忘返啊！ 赏析： 首联写景，定王城门外，是一片柳色，春风拂面，柳丝飘荡
雨中登拱极楼 危楼悬百尺，四面敞檐楹。 雨重云迷岳，江空浪撼城。 千樯收浦暗，一鹭立沙明。 清绝潇湘地，应深吊古情。 译文： 雨中登上高处的拱极楼， 高楼耸起百尺高，四面敞开的檐楹。 大雨倾泻云雾迷茫的山岳， 江水汹涌海浪拍打城墙。 无数桅杆收起帆蓬遮蔽了江面， 一只鹭鸶站立在沙滩上明亮。 这里是清幽绝伦的潇湘之地， 定会深深怀念古人的深情。 注释： 1. 危楼（wēi lóu）：高楼
【注释】 扬子：扬子江，即今天的长江。 萧萧：形容风声。 京口：今江苏镇江东面，长江与京杭运河交汇的地方。 金山寺：在今江苏镇江东北的江边，相传孙权曾在此铸成一口巨大的铁钟。 铁瓮城：故址在今南京西北郊紫金山南麓。 鼙（pí）鼓：战鼓。 【赏析】 这是一首怀古诗，作者由眼前景色联想到历史上的风云人物，抒发了作者对历史的感慨。诗中写景和抒情紧密结合，情寓景中，情景交融。首联写江天景色
石承藻是清代的诗人，字黼庭，湖南湘潭人。他是嘉庆十三年一甲三名进士，授编修，官至工科给事中。 石承藻的生平事迹颇为复杂。他早年因敢言有声而备受瞩目，后因在籍时因故牵连降职，最终成为光禄寺署正。尽管遭遇波折，但他的诗歌创作却依然保持了较高的成就。他的诗作不仅展现了个人的艺术才华，更是反映了那个历史时期文人的思想情感和价值取向。
注释： 1. 橘洲渡岳麓：橘洲，地名，位于湖南省长沙市西面湘江中的橘子洲。岳麓，即岳麓山，位于长沙城南。橘洲渡岳麓，指在橘子洲上过岳麓山的渡口。 2. 汀洲微雨后：汀洲，小洲，水边的小沙洲。微雨，小雨。后，之后，以后。汀洲微雨后，意指在橘子洲上经过了一场细雨，天气变得稍微有些凉爽。 3. 碧草正萋萋：碧绿，形容草的颜色鲜亮。萋萋，茂盛的样子。这句话的意思是，经过一场细雨之后
雨中登拱极楼 危楼悬百尺，四面敞檐楹。 雨重云迷岳，江空浪撼城。 千樯收浦暗，一鹭立沙明。 清绝潇湘地，应深吊古情。 译文： 雨中登上高处的拱极楼， 高楼耸起百尺高，四面敞开的檐楹。 大雨倾泻云雾迷茫的山岳， 江水汹涌海浪拍打城墙。 无数桅杆收起帆蓬遮蔽了江面， 一只鹭鸶站立在沙滩上明亮。 这里是清幽绝伦的潇湘之地， 定会深深怀念古人的深情。 注释： 1. 危楼（wēi lóu）：高楼
【解析】 这是一首七言律诗，全诗共八句，前四句为第一部分，中间四句为第二部分，后两句为第三部分。第一部分写诗人到访王听夫的祠堂，看到祠中的石碑，碑上刻着王巡检生前的事迹。第二部分写王巡检当年在吕堰驿为国效力，忠心耿耿。第三部分写当时王巡检官居卑位却心怀壮志，意气风发。第四部分写作者到访祠堂，想到王巡检当年的英风。“凛凛”“想”是关键词。 【答案】 译文：闻讯来到吕堰驿，探访王听夫先生祠
【解析】 此诗为送别之作。诗人送鲍漱六，在定王城门外柳树毵毵处分手。首联写景，颔联抒情，颈联转笔，尾联点题，全诗情景交融，浑然一体。 【答案】 译文： 定王城南边，柳枝垂拂着长长的枝条，正是二月里莺歌燕舞的时节，景色美丽得如画一样。 在相送的地方，回望河桥，只见绿波滚滚，春水仿佛流到江南去，那景色多么令人留连忘返啊！ 赏析： 首联写景，定王城门外，是一片柳色，春风拂面，柳丝飘荡
【诗句释义】： 至治昌明天，文章耀上台。 至治昌明的时代，文采飞扬的文章照耀在朝堂之上。 学因施教广，院以育贤开。 因为教学的广泛性，书院成为了培养贤才的地方。 采藻鸾旗振，谈经马帐推。 采集藻华的旗帜高扬，讲述经书的马帐被推举。 衣冠登俎豆，德行筮云雷。 身着礼服的人登上俎豆，德行高尚的人像云雷一样震撼人心。 讲席春风坐，黉宫夏屋陪。 讲学之座如春风般温暖，学校建筑犹如夏日之屋陪伴。
这首诗的内容是关于创作和模仿的讨论。作者通过对比翻空想象和雷同雷同，以及创新和模仿之间的不同，表达了对创新和独特性的重视。 第一句“欲作翻空想，难将旧说该”，意思是说，想要做出新颖的创意，却觉得难以用旧有的想法来覆盖。这反映了一种追求创新和独特性的困难。 第二句“异应思计月，同亦戒如雷”，则进一步指出，即使是不同的事物，也应该有所思考；而如果只是模仿别人，就像受到雷声的威胁一样，应该避免
