肃雍家塾拟陈荀，与子连枝共一身。
静念师中无长子，泛观海内失文人！
构巢反哺双留恨，痛染悲岐两逼真。
江左清流应气短，生刍一束泪沾巾！
诗句释义：
- 肃雍家塾拟陈荀 - 这一句表达了作者模仿或学习陈子昂的风范，”肃雍”指的是庄重、严肃的样子，“家塾”指家中的学舍，”拟陈荀”则意味着尝试模仿陈子昂的文风。
- 与子连枝共一身 - 这是说作者与陈子昂的关系密切，如同树枝相连一样。
- 静念师中无长子 - 这里提到陈子昂没有儿子，可能暗示了陈子昂对后继有人的忧虑。
- 泛观海内失文人 - 作者通过广泛观察，发现天下缺少文学人才。
- 构巢反哺双留恨 - 这两句比喻了作者在写作时既希望有所成就也担心不能达到期望。
- 痛染悲岐两逼真 - 描述了作者对文学创作的情感深度和真实感受。
- 江左清流应气短 - 可能是用来形容自己诗歌创作的灵感不足或才思受限。
- 生刍一束泪沾巾 - 表示作者因思念而流泪，这里的”生刍”可能是指未完全发酵的酒糟，用以形容悲伤之情。
译文：
肃穆庄严的学舍，我试图效仿陈子昂的风格。
与你同为一人，我们的根紧紧相连。
怀念陈子昂，他未留下后代。
广泛观察，我发现世上文学之士稀缺。
我在巢中筑巢，反哺之恩令我两心相惜，
悲痛地描绘悲哀的岐山，两者皆栩栩如生。
江左之地清新流畅的溪流，似乎都不足以承载我的哀愁。
献上一束未发酵的酒糟，泪水沾湿了我的衣襟。
赏析：
这首诗是诗人对前辈文学家的追忆和自省之作。通过对陈子昂的模仿和自我反思，反映了诗人对自己作品的期望和对文学事业的责任感。诗中充满了对传统文化的尊重以及对后辈作家的殷切期望，展现了深厚的文学底蕴和人文关怀。
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