敢因小邑废弦歌，讲苑新开事切磋。
谁谓英才蛮地少，由来高士海滨多。
文章大块花争发，诗思渊泉水蹙波。
他日应知化邹鲁，好从断简日编摹。
【注释】
白沙书院：位于今广西北海市合浦县白沙乡，始建于唐代贞观年间，后历代屡经修建。明成化三年（1467年）重修，改名为“白沙书院”。事指教学之事，切磋指互相研讨。由来：历来如此。化邹鲁：使邹鲁地区成为文化教育的中心。邹鲁：邹国和鲁国的旧称，泛称山东一带，这里指山东地区的学术、文化中心。断简：指残缺不全的书籍。日编摹：每日抄写、摹刻。
【赏析】
此诗是一首赠言诗，勉励学子发奋读书，以期有朝一日成为邹鲁地区的学术文化中心。全诗从书院办学的宗旨出发，先肯定书院能破除地域界限，广招英才；再指出人才多在海滨，强调要重视海滨人才，然后指出文章与诗思都像鲜花一样竞相绽放；最后希望学子们将来成为邹鲁的栋梁，并勉励他们勤于学习，刻苦钻研，早日成才。
诗的前半部分赞扬了白沙书院办学宗旨，即“敢因小邑废弦歌，讲苑新开事切磋”，意思是说，即使是小地方，也敢于摒弃世俗陋习，恢复弦歌之声，开设学苑，进行切磋讨论。这是对书院办学宗旨的高度评价。
第二句“谁谓英才蛮地少，由来高士海滨多”是承上启下的过渡性句子。意思是说，人们常说蛮荒之地英才稀少，其实不然，自古以来，那些品德高尚的人大都出没在海边，这就进一步强调了书院办学宗旨的重要性。这一联是全诗的重点。
“文章大块花争发”，是说文章犹如盛开的鲜花，争相斗艳。“诗思渊泉水蹙波”则是指诗思如深潭之水涌动澎湃。诗人用“花争发”、“泉水蹙波”比喻诗文创作，既形象生动，又富有哲理。
“他日应知化邹鲁，好从断简日编摹。”意思是说，今后你应当知道，要想把邹鲁地区建设成为文化的中心，就要像现在这样勤奋学习，刻苦钻研。这既是告诫学子们要以白沙书院为榜样，也是鼓励他们立志为社会作出贡献。
这首诗语言质朴自然，感情真挚恳切，充分表达了诗人对教育事业的热爱和对学子们的关怀。同时，这首诗也具有很高的艺术价值，它运用了比喻、象征等修辞手法，使得诗歌更加生动形象，富有感染力。