懿范端严井大春，纷纶自昔颂经神。
先生设帐高风古，小子登门化雨新。
说法大千开世界，从游丈六仰金身。
寒家缩地传仙术，何若皋比善引伸。
我们将逐句分析这首古诗：
- 寿王一如师七十：这是首句，提到“寿王一如师”即指的是寿王一如这位老师已经七十岁。
- 寿王一如：可能是人名或地名，这里用作对老师的称呼。
- 七十：表示年数，七十岁在古代常被视为一个年龄阶段。
- 即次其自寿诗韵：第二句是回应首句中提到的寿王老师的年龄，并以此作为创作的主题。
- 即次：遵循，依照。
- 其自寿诗韵：指寿王老师自己创作的诗歌，此处可能暗指老师对自己生命的感悟或者生活态度的体现。
- 懿范端严井大春：第三句继续描述老师的形象和特质。
- 懿范端严：形容老师德行高尚、庄重威严。
- 井大春：可能是指老师的字或者别号。
- 纷纶自昔颂经神：第四句表达了自古以来人们对老师学识的赞美和敬仰。
- 纷纶：众多，纷杂。
- 颂经神：赞颂老师的智慧与学识。
- 先生设帐高风古：第五句回忆了老师的教学生涯及其崇高的风范。
- 设帐：设立教席，指教学活动。
- 高风古：指老师品德高尚，作风传统。
- 小子登门化雨新：第六句表达学生对老师的尊敬与感激之情。
- 小子：年轻的学生。
- 登门：拜访，这里比喻学习。
- 化雨：比喻恩泽，像春天的细雨一样滋润万物。
- 新：新鲜，这里用来形容学生对知识的新发现或新理解。
- 说法大千开世界：第七句通过夸张的手法，形容老师的教诲如同打开了一个全新的世界。
- 说法：讲授知识或道理。
- 大千：佛教用语，代表世界上所有的事物。
- 开世界：使世界变得开阔。
- 从游丈六仰金身：第八句描绘学生跟随老师学习，对老师的敬仰如同仰望一座金色的佛像。
- 从游：跟随学习。
- 丈六：指和尚的法身高达一丈六尺，这里比喻老师的伟大。
- 仰金身：仰望金色的佛像，形容对老师的尊敬。
- 寒家缩地传仙术：第九句表达了虽然自己家境贫寒，但依然能学到老师传授的神奇法术。
- 寒家：贫穷的家庭。
- 缩地：缩短空间距离，这里比喻快速获得知识和技能。
- 传仙术：传说中能够长生不老的法术。
- 何若皋比善引伸：最后一句比较了自己与老师之间的差距，并表达了向老师学习的渴望。
- 何若：哪里比得上。
- 皋比：古代的一种祭祀用的礼器，这里借指学问。
- 善引伸：善于延伸、扩展。
接下来进行赏析：
这首诗通过对寿王老师的描述，展现了其严肃的学风、深厚的学识和崇高的人格魅力。同时，也表达了学生们对老师的敬爱之情和追求学问的渴望。整首诗语言简练而富有韵味，充满了对老师的敬意和怀念之情，同时也传达了对知识的尊重和追求。
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