宾洛游梁学道迟，长安也见曳裾时。
愧同侯霸称都讲，赢得孙卿是老师。
西北浮云虚俯仰，东南搔首几踟蹰。
悠悠江汉休相忆，各有千秋与后期。
诗句释义：
- 宾洛游梁学道迟 - 这句话描述的是在宾洛（可能是地名或地标）游玩时，学习道理（如学问、技能等）的过程较为缓慢。”迟”暗示了时间的推移和学习的深入。
- 长安也见曳裾时 - 长安是古代中国的都城，这里的”曳裾”指的是身着官服的样子，可能指的是在长安期间，黄仲韬学士（或其本人）身穿官服，表现出一种正式和权威的姿态。
- 愧同侯霸称都讲 - “侯霸”可能是历史上的一位人物，这里用来比喻黄仲韬学士具有很高的学识和威望。”称都讲”意味着他在这个领域有很深的造诣，能够指导他人。
- 赢得孙卿是老师 - “孙卿”指战国时期的大思想家荀子，这里用来形容黄仲韬学士不仅学识渊博，而且能够传授学问，像荀子一样成为学生们的老师。
- 西北浮云虚俯仰 - 西北方向的浮云象征着变幻莫测，这里用来比喻世事的变化无常，黄仲韬学士对这种变化有着深刻的理解。
- 东南搔首几踟蹰 - 东南方向的徘徊象征着犹豫不决，反映了黄仲韬学士在某个重要决策面前的迟疑不决。
- 悠悠江汉休相忆 - 江汉是长江和汉江，这里表达了一种对过往时光的怀念，同时也暗示着黄仲韬学士即将开始新的旅程，不再被过去的回忆所困扰。
- 各有千秋与后期 - 每个人都有自己的特点和成就，各自有不同的发展轨迹和未来。这里强调了每个人的独特性，以及他们各自在未来的发展潜力。
译文：
在宾洛游览梁州，我学习道理很慢。
长安时期我也穿着官服，显得尊贵。
我愧对侯霸被称为都讲，他的学问无人能及。
我赢得了孙卿般的教师地位。
西北方向的浮云让我感慨万千，它们在我眼前起伏不定。
我在东南方向徘徊，不知该如何抉择。
我不再留恋江汉，因为那里充满了回忆。
每个人都有自己的独特之处，等待未来的辉煌。
赏析：
这首诗是一首赠别诗，通过对黄仲韬学士在不同地点的学习经历和性格特点的描述，展现了其学识广博、从容自得的形象。整首诗歌语言简洁，情感真挚，既体现了诗人对黄仲韬学士的赞赏之情，也流露出对其即将离开的依依不舍。同时，这首诗也反映了作者对人生道路的思考，表达了每个人都应该珍惜当下，展望未来的美好期许。
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