门人虽亦老，迷恋授经时。
巽语儿尝说，温颜弟共窥。
何曾见衰惫，私意望期颐。
称寿文无隐，凭谁论事师？

以下是对这首诗的逐句解释：

  • 门人虽亦老，迷恋授经时：诗人回忆起自己年老之时仍然热衷于教授经书的情景。这里的“门人”指的是他的学生或追随者，而“迷恋授经时”则表达了他对教学的热情和执着。
  • 巽语儿尝说，温颜弟共窥：这里可能是指他的学生或弟子曾私下向他诉说过学习经书的困难和乐趣，而“温颜弟”可能是他们中的一个，共同分享着学习的经历。
  • 何曾见衰惫，私意望期颐：诗人通过这句话表达了自己对年迈之身并未感到衰老和疲惫，反而有着对未来的美好期待和憧憬。这里的“衰惫”指的是衰老和疲惫，而“私意望期颐”则表明了他对长寿和健康的向往。
  • 称寿文无隐，凭谁论事师：最后两句诗表达了诗人对于自己一生所学和教导的总结，即在称颂自己的寿命（寿文）时毫无隐瞒，并邀请他人（凭谁）来评论自己的教育成就。这里的“称寿”可能指的是对自身寿命的赞美或庆祝，而“凭谁论事师”则暗示了诗人希望有更多的人能够理解和评价他的教育工作和成就。

这首诗不仅是对一位长者晚年生活的回顾，也是对其一生贡献和影响的颂扬。通过这些诗句，读者可以感受到诗人对自己教育生涯的自豪，以及对后来者的期许。

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